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有學者認為圓周率定義不合理 要求改為6.28

發佈時間:2011年06月30日 11:56 | 進入復興論壇 | 來源:北京晨報


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  6月28日看似普通一天,對於一些想“打倒”圓周率π的人卻是特殊日子。他們認為約等於3.14的π“不合自然”,應該用雙倍于π、約等於6.28的一個常數代替。他們以發音類似漢字“套”的第19個希臘字母τ命名這個新常數,把6月28日定為“τ日”。

  簡化

  π定義為圓形周長與直徑之比,τ是周長與半徑之比,是π的兩倍。τ支持者認為,用半徑描述圓形比用直徑描述“更自然”。

  另外,支持者認為,用τ可以簡化計算。

  英國利茲大學數學院教授凱文休斯敦舉例説,如果用π計算圓形周長,那麼半圓形周長為半徑乘以一個π,四分之一圓形周長為半徑乘以二分之一π,“計算四分之三圓形周長要稍微想一下,而不能自然得出結果”。

  “如果我們用τ代替π該多麼簡單!”休斯敦説,“一個圓形周長就是半徑乘以一個τ,半圓就是半徑乘以半個τ,四分之一圓就是半徑乘以四分之一τ,以此類推,不用想。”

  英國《泰晤士報》援引他的話報道:“這些年來,當人們一直用π時,一直在用一個錯誤的數。”

  反π

  曾在美國哈佛大學教授理論物理學的邁克爾哈特爾去年發表《τ宣言》並把6月28日定為“τ日”。

  他説:“我願意稱自己為世界反π先鋒。”

  他解釋,説π錯誤不是指π的定義錯,而是人們對圓形的想法錯。“圓形與直徑無關,而與半徑相關,圓形由離中心一定距離即半徑的一系列點構成”。

  他説,π涉及的因子“2”“會困擾整個學習數學過程”。

  哈特爾把τ的提出歸功於美國猶他大學數學系教授鮑勃帕萊。後者2001年撰寫論文《π是錯誤》,首次質疑使用π。他寫道,π是個“冒牌貨”,它受到的“尊敬和讚揚”其實應該屬於“2π”。

  推廣

  《τ宣言》作者哈特爾“τ日”當天在美國加州理工學院開辦講座,推廣τ。

  哈特爾在講座前預告會用與π諧音的圓形點心“派”招待聽眾,開玩笑説,數量“是你想得到的‘兩’倍”。

  τ支持者希望學校教科書用τ代替π。利茲大學教授休斯敦説:“我們應該修改課本,這比從英制改公制簡單得多。”

  “如果我們從孩子們開始學數學起就教τ,他們馬上就能學會,因為τ更自然。”

  休斯敦已經製作一部講解τ的視頻,發佈到互聯網上。

  (本文來源:北京晨報作者: 歐颯 )

責任編輯:劉禛

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