“被落榜”因“遺忘”還“封殺”

　　近日，一篇名為《開封縣招辦把我的大學夢毀了》的帖子，在網上引起眾多網友關注，發帖者自稱叫李盟盟，為河南開封陳留四中學生，去年超過了三本線，但她想上個好點的學校，於是就選擇了復讀，今年高考分數565分，超過了理科一本線，因開封縣招生辦人員把其報考申請表忘了提交，導致自己現在任何大學都上不成。（8月19日《北京晨報》）

　　高考理科565分竟然落榜，這樣的現實實在令人沮喪。網絡留言顯示，公眾在落榜原因上進行了更加深入的分析，不少留言者質疑，“被落榜”是不是“貨真價實”的因疏忽所致？難道是因志願與某人相同而被“封殺”？網友的分析雖無依據，但也不能排除這些可能，倘若考生果真被主動“疏忽”，那麼利用公權力制約公平競爭的新手段便可宣告成功。

　　在高考之後，我記得老師曾諄諄教誨勿與班上同學的志願相重合，因為有些學校或專業招錄的數量很少，甚至只在一個地區錄取一人，被自己班上的同學擠掉實在不值，故全班志願填好後，班主任老師總要約談一些同學協商調整志願。教育局負責報考申報的人士會不會知道某個學校或某個專業的申報數量與報考考生分數呢？答案當然是肯定的。事件中，漏報的解釋更是疑點重重，考生李盟盟的父親稱：“縣教育微機輸入員因為家裏有急事，一忙，把盟盟的志願表忘到辦公室的抽屜裏了，所以才造成了孩子沒被錄取。”高考錄取如此重要的工作，輸入員怎麼能隨意忘卻？而又為何只疏忽李萌萌一個人的申報呢？僅靠“遺忘説”，恐怕説不通。

　　善良的民眾不擅以惡意去揣測別人，對李萌萌的被落榜，還原真相看似並不容易，由此公眾也只能期待此事能夠得到個完美的“善終”。在高考錄取過程中，因這樣“意外”的疏忽導致招錄工作的嚴重失誤，並且直接侵害了考生的受教育權，當事人有瀆職的嫌疑，所屬單位負責人也應當依法被嚴肅問責。倘若應對此類“被落榜”事件，有關部門不聞不問，抑或監督不力、敷衍問責，那麼這樣的悲劇很可能告別孤案，習慣性的走進民眾的生活。甚至那些蠅營狗茍之輩，不必再利用各種風險手段為“二代”排憂解難，直接以公權力在招錄程序上做手腳即可；甚至那些圖謀報復之輩，不必再動刀動槍，與公權力權錢交易即可使所痛之人子女難登大學之堂。因此，對於“被落榜”事件必須嚴肅處理，不能手軟。

　　對謬誤的打擊，就是對公民最好的救濟，也唯有清除巢穴之蟻，才能保全千里之堤。嚴肅問責此事，不僅能使受害考生的家庭獲得些許的慰藉，而且能夠有效的預防更多的“被落榜生”出現。試想李盟盟和她貧困家庭的處境，面對這樣的打擊，她的權利何處救濟，寒窗十年的委屈又何處伸張？興許幾天后，她將“幸運的”走進大學的懷抱，但是這些內心的創傷興許一生都難以抹去。不論起因“遺忘”還是“封殺”，這種匪夷所思的“被落榜”都使公民李盟盟受到了難以言表的傷痛，都使國家的教育制度蒙羞，當夕陽西下，李盟盟坐在自家的小院裏，望著那些背著書包回家的孩子，她沉重的心是否會感到酸楚？