上圖：學員們正在進行六分儀訓練 　王 平攝

　　8月25日，南太平洋，北風7級，浪高4米

　　這天，正在執行“和諧使命—鄭和艦環球行”遠洋實習訓練任務的海軍大連艦艇學院110名學員，在持續的風浪中突然接受了13個戰鬥課目的連續考核。

　　“合格率100%，優秀率67%。”目睹考核結果，海軍大連艦艇學院姜國平院長感慨地説：“遠航即將結束，但著眼崗位需要、戰場需要和發展需要開展的教學訓練改革，永遠在航道上。”

　　聯教聯訓、戰位操演……真刀實槍的崗位鍛鍊讓習慣紙上談兵的莘莘學子感悟——

　　當知識轉化為戰鬥力的時候，知識才有價值

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　　複雜海況、臨時出題、實裝操作……8月12日，教學組開展艦艇機動課目競賽性考核。結果，預賽和決賽的冠軍被學員歐陽龍一人摘得。

　　“實實在在的戰鬥崗位鍛鍊，助我從‘高分'轉向‘高能'。”走下領獎臺，在學院時該課目理論成績為97分的歐陽龍説：“相比紙上談兵，海上練兵更刺激，更有動力。”

　　在隨艦的海軍大連艦艇學院訓練部教務處副處長齊磊住艙，記者從成摞的《教學訓練日誌》中發現，環球航行實習訓練以來，學員的理論學習與實踐操作時間比例是1：4。“哪怕是組織理論學習，我們也要求教員必須帶戰術背景。”

　　“當知識轉化為戰鬥力的時候，知識才有價值。”採訪中，姜國平院長向記者介紹説，參加這次遠航的大多數學員回國後即將畢業分配到部隊，奔赴各自崗位。讓他們儘快把腦中知識變為手中本領，既是應對任職的當前需要，更是適應教學改革的長遠之策。

　　聯教聯訓，是該院多年摸索出的提高學員第一任職能力的經驗。8月上旬起，他們將學員分到各個崗位，組織學員跟艦員一道，共同實施戰位操演、專業值更、裝備保養、備戰備航等全艦性部署，將學員在崗位上的身份從“加強”變為“主導”。

　　5月17日，“鄭和”艦在亞丁灣附近海域與在此執行護航任務的導彈護衛艦“煙臺”艦進行聯合訓練。擔任現場指揮員的學員張洪躍進入戰位後，指揮精確、聯絡順暢、觀測精準。看完張洪躍的指揮全程，“鄭和”艦艦長范魁舉評價説：“他的素質不是過得去，而是過得硬。”