北京的高三學生小郝已經在今年的高考提前批次志願中，填報了香港城市大學。問起選擇的原因，她對記者説，“之前跟家長參加過城大的招生諮詢會，他們錄取只看裸分，這樣拉平起跑線，對考生比較公平。”

　　參考的分數全部是裸分，不含任何加分

　　“每次做完推廣，都會有很多家長留下來，拿出學生的各種獲獎證書，詢問有沒有可能加分。”城大的張小姐每年都會到內地各省份做招生推廣。

　　“我回答説只看裸分，家長也並沒有表示反對。”張小姐認為，從內地家長、學生的反映看，只看裸分的做法，被廣泛認可。

　　香港城市大學2011年度本科內地招生章程第五條規定，“招生對像是參加2011年普通高考且實際考試成績（即不含任何加分）達到一本線的考生。” “不含任何加分”的實際考試成績，被內地考生們稱為裸分。

　　張小姐説，每年提檔時，按照1：1.2 的比例收到各省份招生辦提交來的合格考生檔案，都會發現有一些考生總分中有加分。“我們會剔除加分，重新排名決定錄取，甚至可能追加提檔考生人數。”

　　城大為何做出這一迥異於內地高校的招生要求呢？

　　香港城市大學內地及對外事務處的林海倫女士介紹，2005年開始，教育部批准城大列入國家重點高校名單，並通過提前批次招收內地本科生，此後的招生中，一直是只看考生的實際考試成績。而此前從1998年開始的自主招生，對高考成績的參考，也不包括任何加分。“因為城大的招生名額有限，而我們的招生政策是只招‘尖子’，選拔最優秀的學生，所以只能看反映學術潛力的考試成績。”

　　按照規定，獲得香港特區政府資助的高校，非本地學生名額最多佔20%。為了保持生源國際化，城大把其中10%投放國外，10%留給內地。所以，每年在內地的招生穩定在200人左右。從今年起，城大內地招生擴展至全國，各省名額更加稀少，最多的北京，只有20個人，多數省份人數在6人以下。

　　城大協理副校長程星教授説，我們過去沒考慮過加分，現在不考慮，也沒有計劃在未來實行這個政策。

　　香港大學的內地招生，未納入內地高校統一招生計劃，有獨立的程序。但在只看裸分這一點上，與城大不謀而合。港大內地事務處主任馬納説，在錄取中會參考申請人2011年的高考總成績和英語成績，以及可能的面試表現。

　　馬納特別強調，“我們參考的高考分數全部是裸分，就是不含任何加分。”

　　對特殊學生設立獎學金，而不是降低錄取標準

　　因獲得各種比賽獎項或少數民族身份而給予的加分在招生中被剔除，那麼，全國奧賽、國際競賽獲獎者，或者少數民族考生，如何得到照顧呢？

　　程星介紹，對他們的獎掖，體現在被錄取之後的入學獎學金中，而不是降低錄取入學標準。城大專門為各種比賽獲獎學生設立了獎學金。但是，競賽名單有嚴格限制，只認可全國奧賽及國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧賽等7項競賽，這在招生手冊中都明確列明。

　　為了體現對少數民族考生的支持和獎勵，城大設有冼為堅少數民族獎學金，2011年將有6位內地少數民族學生獲獎，居住于少數民族地區的學生，將被優先考慮。

　　而且，在今年的內地招生來源計劃表中，新疆維吾爾自治區分為“民考漢”和“漢語言”兩類，總共7人的招生計劃中，“民考漢”佔5人。

　　雖然不認可內地體育特長加分，但香港高校中有針對本港運動員的項目。在香港大學的本地招生中，有一個專門招收體育特長學生的體育學位項目，有特殊體育才能的學生可以報考。但是名額稀少且對錄取者有嚴格限制，並在網站公示錄取名單。

　　在城大的香港本地招生中，也有一個專門的項目，體育特長考生如果能夠進錄取線，經過城大教練的考核，會被錄取到普通院係就讀。但城大傳訊公關處的鄭小姐介紹，這個項目一是名額極少，一般都是個位數，二是對比賽限制極其嚴格，只有比如東亞運動會等國際比賽中的獲獎者才被考慮。

　　在本地招生，也只有一個標準，就是看分數

　　在本地學生招生中，香港高校同樣是只看裸分，並無加分一説。

　　馬納介紹，現在，除了有小部分自主招生，香港本地學生考大學，要參加統一考試——高級程度會考。然後，所有應試的同學都利用大學聯合招生辦法系統報考學校。除了參考考試成績（高級程度會考及中五的中學會考）以外，部分院係也會安排面試。“招生系統只有一個標準，就是看分數。”

　　那香港高校招生豈不就是“唯分數論”嗎？並非如此。

　　據介紹，有一些專業，除了考試成績，也會考慮其他因素，甚至要安排面試。比如城市大學的創意媒體專業是一個熱門專業，每年都有幾千人爭搶。申請這個專業的學生，可以把自己的作品提交給學校。對於需要人際溝通技能的市場營銷專業，也會安排面試，評估學生在這方面的能力，作為錄取參考。只考核對學生從事專業研究能力有所助益的內容，而不會涉及藝術、體育特長或者與此無關的證書、獎項。

　　“有音樂、繪畫等天賦，考生可以投考藝術學院，為什麼要專門對普通學術測試成績加分呢？”一位接受採訪的香港高校教師對內地的加分制度百思不得其解。

　　程星曾經長期在美國哥倫比亞大學工作，他介紹，美國大學招生中是有特殊政策的，對於少數族裔，比如非洲裔、西班牙裔都有照顧，還要考慮一個種族的總人數佔比和在大學生中的佔比，在大學生中佔比較少的種族會受到更多照顧。但是，政策的邏輯非常明確，就是向在成長過程中因為社會經濟地位低，進而教育資源不足的學生傾斜，目的是維護教育平等。