立身百行以學為先——深入推進學習型黨組織建設的實踐與思考_新聞臺

　　“七一”臨近，中國共産黨即將再添一圈奮進的年輪。

　　91年輝煌征程，中國共産黨有許多特質一直在傳承，對科學理論的追求，對人民群眾的摯愛，對實事求是的堅持……而在這些不變的特質中，始終重視學習、一貫善於學習，猶如一根紅線貫穿其中，從來未曾斷裂。在黨和國家事業發展的每一個大變動、大轉折、大調整時期，我們黨總是向全黨發出學習的號召；而每一次學習熱潮的興起，又都會進一步推動黨的事業實現大進步、大跨越、大發展。

　　建設學習型黨組織，進而建設馬克思主義學習型政黨，這一高瞻遠矚的重大戰略部署成型于2009年——這一年，召開了黨的十七屆四中全會；這一年，恰逢新中國成立60週年。

　　立身百行，以學為先。3年來，學習型黨組織建設在各級各類黨組織中蓬勃展開，似燎原烈火，蔚為壯觀。為何要開展學習型黨組織建設，應怎樣開展學習型黨組織建設，如何讓學習進一步成為全黨的共同追求、自覺行動……對我們黨而言，這一系列重大問題已經通過實踐有了更鮮活、更清晰、更科學的答案。

　　無論是一個國家、一個民族，還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，就勢必落後於時代

　　開展任何一項活動，首先需要解決“為什麼”的問題。面對新形勢新任務，我們黨為何于斯時提出建設學習型黨組織這一時代課題？

　　經過3年的實踐，人們更加深刻地認識到，開展學習型黨組織建設，是我們黨從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。

　　在深化學習中把握時代脈搏，增強執政能力

　　最新統計顯示，中國共産黨黨員總數已超過8200萬。由“紅船起航”時的50多位黨員發展到今天，我們黨從小到大、由弱變強；

　　經濟數據表明，我國經濟總量已位居世界第二。從一窮二白、民族危亡到經濟繁榮、社會和諧，黨領導人民走過了其他國家幾百年才走完的“路程”。

　　但在“變革、調整、創新”成為人們共識的今天，我們黨“在推進改革開放和社會主義現代化建設中所肩負任務的艱巨性和繁重性世所罕見，在改革發展穩定中所面臨矛盾和問題的規模和複雜性世所罕見，在前進中所面對的困難和風險也世所罕見”。

　　今天的世界，世界多極化不可阻擋但也不會一帆風順，經濟全球化邁步向前但也不會高歌猛進；今天的中國，正經歷著深刻的變革，經濟體制、社會結構、利益格局、思想觀念無一例外；今天的中國共産黨，長期執政的考驗、改革開放的考驗、科學發展的考驗、外部環境的考驗，須臾不能疏忽，時刻不可懈怠。

　　有專家認為，黨員幹部遇到的“陌生領域”越來越多，“本領恐慌”愈來愈強。要勝任我們黨所肩負的重任，就必須首先加強學習，在學習中增長知識，在學習中增加智慧，在學習中增強本領。

　　在深化學習中踐行黨的宗旨，鞏固執政基礎

　　來自人民、植根人民、服務人民，“人民”二字重千鈞。

　　過去，正是因為人民的支持，我們黨才最終成功奪取全國政權；也正是因為人民的支持，在63年的執政實踐中，雖走過彎路，但我們黨最終開創了中國特色社會主義事業的新局面。

　　今天，“繼續抓住和用好我國發展的戰略機遇期，必須緊緊依靠廣大人民群眾，必須加強和改進新形勢下群眾工作”。然而，如何加強和改進呢？優良的傳統不能丟，但僅靠“傳統”顯然已不足以應對新形勢新情況。

　　專家認為，今天群眾工作的主客體都已發生了巨大變化。一方面，從主體方面看，黨員幹部隊伍經歷幾次代際更替後，新一代黨員幹部的思想觀念、生活方式、工作方式也與老一輩有了很大不同。另一方面，從客體方面看，群眾基礎已由過去的感情認同更多地趨於利益認同，而利益格局日益多元化。

　　做好群眾工作、鞏固執政基礎的管用方法從何而來？有專家表示，想要回答好“為了誰”、“依靠誰”的問題，唯有學習再學習，才能引導黨員幹部牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀。

　　在深化學習中堅守精神家園，應對執政考驗

　　91年來，我們黨始終關注自身建設，不斷解決黨自身存在的問題，總體上保持了黨的先進性、純潔性、凝聚力和戰鬥力。

　　然而，我們也要清醒地看到，我們黨所面臨的“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”更加凸顯。在社會生活中，少數黨員幹部在職務地位上不能正確對待，在燈紅酒綠中放鬆自我要求，在金錢美色前放棄原則底線……

　　人們疑惑，這些是怎麼發生的？

　　“病”由心生。放鬆了學習和修養，精神世界就容易陷於低級趣味，就難以抵擋利欲的誘惑。

　　胡錦濤總書記在第十七屆中央紀委第七次全會上提出，要“堅守共産黨人的精神家園”，“不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。唯有加強學習、涵養心靈，才能始終堅守自己的精神家園，才能“在浮華喧囂面前靜下心來思考、潛下心來做事，做到淡泊名利、淡定心神，養成高尚道德情操和健康生活品位”。

　　運用新方法、建立新載體、搭建新平臺，學習，越來越成為黨組織的內在氣質，越來越成為廣大黨員的精神追求

　　我們黨真正的“秘密”，是學習。91年的光輝歷程反復證明：一部黨領導中國革命、建設和改革的歷史，就是一部創造性學習、創新性實踐的歷史。

　　但“學習型黨組織”的學習並不同於一般意義上的學習，它有著更為豐富深刻的內涵。3年來，中央先後召開工作座談會、經驗交流會和理論研討會，專家學者夙興夜寐，潛心思考，各地各部門創新思路，探求新途……而今，隨著深入的理性思考碰撞新鮮的探索實踐，建設學習型黨組織的“眉眼”愈發清晰起來，而它所帶來的深刻變化，已經並正在深深地滋養著我們黨，淬煉著各級黨組織，鍛造著廣大黨員。

　　緊扣政治導向，深入開展學習型黨組織建設

　　建設學習型黨組織，是我們黨的重大創新，是我們黨政黨建設理論的一次飛躍，世界上沒有一個政黨像中國共産黨這樣將學習作為自身最鮮明的特徵。

　　專家認為，與一般學習型組織不同的是，學習型黨組織具有鮮明的政治信仰和政治追求，講政治、講黨性的要求貫穿于學習型黨組織建設的各個方面。

　　4月5日，中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦第六批學習書目，其中有《科學發展主題案例》、《歷史的軌跡：中國共産黨為什麼能（修訂版）》等書籍。不妨往前回溯，從向全黨推薦的六批學習書目中，人們能看出一條異常清晰的脈絡：絕大多數推薦書目都與黨的歷史與現實緊密相連，與黨的建設和黨所領導的社會主義現代化事業息息相關。

　　在建設學習型黨組織活動中，福州突出主體、貼近基層、拓展渠道，政治理論普及也如同榕樹生長之勢，以生動鮮活之態，深深紮根于基層，讓看似枯燥的政治理論學習煥發蓬勃生命力。

　　學習型黨組織建設具有鮮明的政治特徵，3年來，這一點愈發為廣大黨員幹部所認知。在各級各類黨組織和廣大黨員幹部中，政治理論的學習被作為各方面學習的頭等大事、重中之重，學習的政治導向得到了充分張揚。

　　緊扣自覺學習，深入開展學習型黨組織建設

　　自覺學習，學習型黨組織的先決條件。

　　只有具備高度的學習自覺性、主動性和創造性，才能激發黨員幹部以時不我待、只爭朝夕的緊迫心態去學習，以永不自滿、奮發進取的精神狀態去學習，使學習蔚為風氣，真正“把全黨變成一個大學校”。

　　學習，正在成為廣大黨員幹部的人生追求。每天一大早，安徽省國資委直屬機關黨委的黨員幹部都會提前坐上前往單位的公交車，上車後的第一件事就是打開準備好的書籍，抓緊讀上半個小時，“除了早上，中午也能留出1小時的讀書時間。晚上下班讀半小時，還能避開交通高峰，晚飯後再讀2個小時，一天就能讀上4小時了”。3年來，像他們一樣，越來越多的黨員幹部把學習作為永恒課題和第一需要。

　　學習，正在成為廣大黨員幹部的共同追求。四大本筆記，見證一個學習型黨支部的成長；4位年輕女公務員的精彩演講，展示了一個學習型黨支部的風采；近百本圖書的交流閱讀，營造了一個學習型黨支部的向上氛圍……這就是國家人口計生委宣傳教育司黨支部。3年來，像它們一樣，越來越多的黨組織切實把學習融入貫穿到全部工作和全部活動中。

　　緊扣良好學風，深入開展學習型黨組織建設

　　建設學習型黨組織，重在立足實際，貴在務求實效。

　　有專家提出，建設學習型黨組織，關鍵是要弘揚理論聯絡實際的馬克思主義學風，不要“從本本中來，到本本中去”，而要學以致用、用以促學、學用結合，這是“第一個重要的問題”。

　　北京市文津街7號，對於很多中央機關的部級領導幹部來説，是一個格外熟悉、異常親切的地名。每個月總有一個週末的早上，他們會踏著晨曦來到這裡，聽取部級領導幹部歷史文化講座，讓這裡熱鬧起來。歷史文化講座10年耕耘，成果卓著，有兩萬多人次的部級領導幹部參與。

　　如今，越來越多的黨組織，越來越多的黨員幹部，緊密聯絡本地區本部門本單位的工作實踐，緊密聯絡本地區本部門本單位黨的建設，緊密聯絡經濟社會發展的實踐，不斷強化學習成效，不斷深化學習成果，真正使學習成效全面體現到改進工作的思路措施上，體現到更好地推動科學發展、促進社會和諧的具體辦法上。

　　建設學習型黨組織是一項戰略部署、一個長期任務，需要持之以恒、一以貫之地深入推進

　　學無止境。學習型黨組織建設永遠只有“進行時”、沒有“完成時”。3年來，學習型黨組織建設取得了豐碩的成果，催生出寶貴的經驗，正向著廣度和深度拓展。而要把“戰略部署”持之以恒、一以貫之地深入推進，依然是一個長期任務，有待於全黨在實踐中不懈探索。

　　深入推進學習型黨組織建設，需要不斷加強理論學習

　　建設學習型黨組織，“科學理論武裝”是根本。

　　“按照科學理論武裝的要求，不斷提高全黨馬克思主義理論水平。”這是建設學習型黨組織最重要的一條。以生動的實踐回答“學理論是否有用”的疑問，用雄辯的事實澄清“理論學習是‘空對空'、業務學習才是‘實打實'”的誤區……隨著學習型黨組織建設的深入推進，人們越來越清醒地認識到，對理論學習的輕視恰是潰千里之堤的“蟻穴”，理論學習不是無關緊要，而是至關重要。

　　《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點面對面2011》通俗理論讀物，發行一個月，銷量超過200萬冊。“一本書的奇跡”從一個側面折射出，開展學習型黨組織建設以來，重視理論學習已被各級黨組織擺到了更加重要的位置。

　　很多專家都強調，“現在最需要做的‘文章'，是怎麼把理論成果轉化為黨員幹部分析問題、解決問題的有力武器，讓理論成為推動科學發展、促進社會和諧的強大力量。”

　　深入推進學習型黨組織建設，需要繼續堅持領導&&

　　領導班子和領導幹部扮演著多重角色——他們，既是黨組織的中堅力量，也是學習型黨組織建設的組織者、推動者。觀照現實，堅持領導班子和領導幹部帶學促學，充分發揮領導班子和領導幹部的表率示範作用，是學習型黨組織建設的一條寶貴經驗。

　　曾經，在革命低谷時期、在萬里長征中，槍炮可以不要，書籍不能丟掉；肚子可以饑餓，精神不能空虛。在八角樓的燭光、延安窯洞的油燈映照下，一篇篇凝結著光輝思想的著作指引著中國革命度過困境、走向輝煌。

　　而今，從黨中央&&堅持集體學習，到中央機關“部級領導幹部歷史文化講座”，再到各地學習型黨組織“示範班”、中心組學習“開放論壇”等，越來越多的領導班子成為學習型黨組織建設的引領者，越來越多的領導幹部&&讀書、談學習體會，&&講黨課、作輔導報告，&&宣講理論、講清方針政策。

　　實踐證明，深入推進學習型黨組織建設，需要繼續堅持領導&&，不斷鞏固一級帶一級、層層抓學習的良好局面。

　　深入推進學習型黨組織建設，需要持續創新方式方法

　　學習，要講方法；內容，務須“對症”。

　　缺什麼學什麼，幹什麼學什麼。給你一本厚厚的包含幾百門課程“菜單”的自主選學手冊，想修哪門課由學員自己説了算……中央機關司局級幹部選學把組織需求、崗位需求和幹部需求有機結合起來，調動了領導幹部學習的主動性、自覺性，成為推進學習型黨組織建設的有效舉措。

　　不要“應付學”，而要“主動學”。廣西百色市以“書香紅城，快樂學習”為主題，以“紅城講壇”等為載體，讓學習成為一種享受、一種自覺、一種風氣。

　　拜群眾為師，向群眾學習。河北任縣駱莊鄉黨委嘗到了“換位學習”的甜頭——把課堂設在農村，讓幹部少説多幹、農民多説多提，使黨員幹部在真真切切的實踐中學到了為民辦實事辦好事的高招良策。