中國網絡電視臺消息（記者　袁濤　報道）今年54歲的孫克會是河南省洛陽市汝陽縣王坪鄉孤石小學五年級教師，36年來獨腿的他用拐杖撐起三尺講臺，堅守在山村小學，奉獻在山區教育前線。

　　孫克會上小學五年級的時候，在山上打柴時摔斷了左腿，家裏請了個“土醫生”為其治療，因缺醫少藥而使腿傷感染，在左腿傷口出現潰爛並失去知覺後，家人將其送往白馬寺醫院，醫生為確保孫克會的性命，會診後做出“截肢”的診斷方案。

　　“被截肢後，我的情緒非常低落，哭得死去活來，還不如讓我死去算了”孫克會在回想起多年前的那一幕，顯得平靜了許多：“經歷了兩個多月的休息，我走出了痛苦，同時我做了一個決定：繼續讀書。”

　　1976年6月孫克會從鄉里的高中畢業，還不到兩個月就被鄉幹部要到小學教書，成為老師是他以前從來沒想過的事情，孫克會紮實學習的態度和追求知識的精神，使其初步具備“傳道授業”的職業素養。

　　從民師到公辦教師，孫克會付出了艱辛的努力，報函數，考教師資格證……孫克會一次次的拄著拐杖、一次次的轉車，從王坪鄉到汝陽縣，從汝陽縣到洛陽市，每次出行對他來説都是極大的考驗。前兩次考試並沒有通過，孫克會感到很沮喪，原本有放棄繼續考試念頭，卻最終被“不輕言放棄”的性格驅使著，功夫不負有心人，1997年，孫克會最後一次參加考試並通過。

　　孤石小學在距離鄉政府有5公里的一處山坳裏，學校很簡陋，但是乾淨整潔。2012年6月1日上午，都是孫老師的數學課。前兩節課，孫老師組織學生們進行了一場考試。學生們在做題時，孫克會戴著老花鏡批改著作業。第二節課的下課鈴聲響起之後，學生們交了答卷。孩子們從課桌裏面拿出來跳繩，衝出教室參加課間操。孩子們先是繞著操場跑了兩圈，然後在高年級的體育委員帶領下，又進行了10分鐘的跳繩運動。趁這個時間，孫老師很快的批改了全班學生的15張試卷。隨後，他取下老花鏡，扶起靠在講桌邊的拐杖，走出教室，看看這些活蹦亂跳的孩子們，臉上綻放著微笑。

　　孩子們上完課間操後的10分鐘是吃營養午餐的時間，孫克會一般都會查看一樓三個班級學生用餐情況。“一定要先吃麵包再喝牛奶，要不然有些同學會鬧肚子的，”孫克會叮囑著學生們。用餐結束後，孫克會把批改好的試卷髮了下去，他磕了磕沾滿粉筆灰的黑板擦，擦乾凈了黑板，用左手拄著拐杖，右手在黑板上寫了幾道約分式：“大家集中精神，我來講一下考試中錯得最多的題………”

　　孫克會代課的班級，在鄉里每年的考試中平均成績都在前三名。學生們也都很喜歡孫老師講課，他們可以就一個問題反復詢問，孫老師總是會耐心地解答。

　　中午，孩子們上完課就放六一假了。孫老師的家離學校不是很遠，每次他騎著手搖自行車需要半個小時才能到家。孫老師的家很簡陋，沒有什麼像樣的傢具。為了給26歲的兒子孫文濤治病，他花光了家裏所有的積蓄。兒子的病以前總是當做肝細胞壞死而造成轉氨酶過高的病症來治，總是不見效果。今年3月份，孫文濤的病終於得到了確診：進行性肌營養不良。

　　孫文濤腿部的肌肉萎縮得很嚴重，其小腿還不及同齡人的一半，走起路來他總是感到腿很沉，腰很重。走上坡路對這個年輕的小夥子來説是一件很困難的事情，渾身無力是進行性肌營養不良的主要表象。家裏所有的臟活兒、累活兒都落在了妻子的身上，孫克會總是盡可能地幫著分擔一些：或是拄著拐杖挑水，或者説拄著拐杖打捆柴禾。

　　孫克會知道兒子的病很難治療，但他總是相信會有奇跡出現：“有時候想一想命運真的很不幸，我遭受這樣的事情也就罷了，可我孩子的情況卻更嚴重，他還這麼年輕，哎……。”低頭沉思了一會的孫克會似有千言萬語：“但是，又有什麼辦法呢？也只有平衡好心態，去面對，醫生説只要他堅持鍛鍊，奇跡總是會出現的。”

　　去年給孫文濤治病花了3萬多元，新農合給報銷了1萬多元，這使得孫克會感到很欣慰。

　　樂觀的精神、積極的態度，是孫克會這麼多年來戰勝困難的法寶。他並不認為自己有多麼的“了不起”：“我僅僅是一個小小的老百姓，在教育這個崗位上做出了一點小小的成績，這是我的本職工作，是我應該做的事情。”

　　孫克會撫了撫靠在椅子邊的拐杖説：“它就是我的一條腿。它是我用壞的第4根拐杖，它的外型並不是很好看，但是很結實，每次走路時發出‘嗒’、‘嗒’的聲音，就像是送給孩子們傳授知識的音符。”

　　36年來，孫克會的辛苦並沒有白費，相繼有700多名學生在他的教誨下進入初中、高中，另有20多名學生進入大學深造：“我最高興的事情就是學生手裏拿著大學的錄取通知書給我看，那種喜悅是很難描述的。”

　　還有6年孫老師就要從孤石小學退休，但是他根本捨不得這個守候了半輩子的三尺講臺。這個講臺見證了他的青春、他的歡笑、他的懊惱、他的人生。“當我退休後，如果身體允許，我還會來學校給孩子們輔導課程，幫助他們成長…。”

　　皺紋爬滿了他的臉，鬢角出現了許多銀絲，雙手生滿了老繭，拐杖被磨得錚亮，一瘸一拐，一拐一瘸，路在他的腳下，講臺也在他的腳下，這麼多年，他就是這樣走過來。

　　其實，孫老師並沒有駐下足，而是拄著拐杖在三尺講臺上書寫著他和孩子們的筆墨春秋。