我省(山東)4年內有望免試上大學

　　條件成熟高校將實施註冊入學、寬進嚴出的招生模式

　　24日，山東省教育廳公佈了《山東省教育事業“十二五”規劃》，針對大校大班情況，規劃提出新建高中不得超過50個班；為促進高校人才培養與高中教育相銜接，推動大學教師參與中小學教學；制定、完善社會捐贈教育的激勵政策，支持公辦學校依法設立社會基金，接受社會捐贈。

　　24日，山東省教育廳公佈了《山東省教育事業“十二五”規劃》，提出到2015年，我省普通高中班額要求控制在50人以下，每個鄉鎮將擁有1所中心幼兒園。我省還將探索高考學生註冊入學辦法，我省學生有望免試上大學。

　　“十二五”期間，我省考試招生制度的改革重點之一是，擴大高校考試招生自主權，構建充分體現素質教育理念，適應高等教育需求和基礎教育發展的多種考試方式和多元錄取模式相結合的考試招生錄取體系。

　　在考試模式上，從2012年春季高考和夏季高考並行開始，我省將逐步推行本科與專科(高職)入學分類考試。其中，普通本科入學考試繼續執行全國招生政策，統一組織考試，結合學業水平考試和綜合素質評價擇優錄取；高等職業教育單獨組織考試錄取。

　　同時，我省將建立擇優錄取、自主錄取、推薦錄取、破格錄取、定向錄取的規範程序。據分析，這將打破傳統的高考“一考定終身、以考定終身”的模式，建立有利於人才選拔的多元錄取機制。

　　尤其是，我省將探索高考學生註冊入學辦法，選擇條件成熟的高校實施免試註冊入學、寬進嚴出的招生培養模式。

　　另外，我省還將改進普通高中學校考試招生方式，普通高中錄取要以學生初中學業考試成績和綜合素質評價結果為重要依據，按照學生的學業考試成績，基礎性發展目標評價等級錄取學生，繼續推行普通高中將招生指標分配到初中學校制度。　

　　普通高中每班人數不得超50人

　　我省實施規範學校辦學行為至今，教育政績觀被認為是最大的體制障礙。規劃提出，將建立規範辦學行為長效監管機制。

　　規劃提出，普通高中規範辦學情況將與其高校自主招生推薦資格、省級優秀學生推薦資格相結合。針對目前高中大校、大班額影響選課走班效果、違背教育規律，以及學生人數連年下降的實際情況，規劃提出，新建高中不得超過50個班，到2015年，普通高中班額控制到50人以下。

　　“十二五”期間，我省將對違規辦學進行掛牌督辦，投訴信息定期向社會發佈，推動各地及時調查處理反饋，接受社會監督。

　　推動大學教師參與中小學教學

　　在人才培養體制方面，我省擬在“十二五”期間加強各級各類教育之間的溝通銜接。如何使高校人才培養與高中教育相銜接？我省提出，在大中小學之間的銜接方面，將探索研究教學內容的銜接，更新教學內容，推動大學教師參與中小學教學活動。

　　另外，為推進職業教育，打造成才的“立交橋”，我省還將探索高中階段多樣化特色發展，支持普通高中根據需要適當增加職業教育的教學內容，為學生學習提供多元選擇的機會。

　　同時，完善創新型人才的培養體系，鼓勵個性化、多樣化人才的涌現。具體措施包括：對成績優異的學生跳級、轉學、提前畢業、選修高學段課程、轉換專業等給予支持；為具有特殊稟賦和潛能的學生制定個性化的指導方案，提供培養條件；支持高中與高等學校在優異人才培養方面進行合作。

　　支持公辦學校設基金接受捐贈

　　“十二五”期間，我省將在教育體制機制創新方面大膽探索，推進公辦學校辦學體制改革。

　　我省將積極鼓勵行業、企業等社會力量通過委託管理、合作辦學等方式參與舉辦現有公辦學校。制定、完善社會捐贈教育的激勵政策，支持公辦學校依法設立社會基金，接受社會捐贈。

　　在非義務教育階段學校選擇部分薄弱學校進行改革試驗，在不改變公辦學校産權性質的前提下，引入民辦學校的運行機制，實行學校所有權與辦學權相分離，把辦學權交給承辦者，學校收費和人員管理參照民辦學校有關政策執行。