2011年11月18日17時30分左右，市實驗中學初一（11）班學生於某(女，13歲)，從其家所住樓頂不幸墜樓身亡（經公安部門鑒定為自殺）。19時40分接到學生家長的情況通報後，學校副校長帶領相關人員立即趕赴該生家中了解情況，表示哀悼和慰問；同時，學校向市教育局做了彙報。市教育局高度重視，要求學校進一步了解有關情況，並配合學生家長處理好善後事宜。

　　19日，網上有帖指“該生疑因受到體罰而自殺”，市教育局立即成立了由主管副局長任組長的調查組進入市實驗中學對此事展開調查。稍後，于某的8名親屬也來到學校，要求了解該生在校期間的有關情況,於是，該生親屬與調查組共同進行了調查。調查組詢問了該生任課老師10人，班長、同桌和其他同學5人。經調查，該生於11月18日上午正常到校上課。期間，所有任課老師均未對她有過批評及任何體罰行為，最後一節地理課因作業寫得好還受到任課老師的表揚，也沒有發現她與其他同學有過衝突或異常。18日下午，班主任老師發現該生沒有到校上課也未請假，立即電話告知了該生家長。

　　該生墜樓身亡原因，調查組尊重其父母意願，不再做深入調查。

　　21日下午，市教育局召開專題會議，研究並下發緊急通知，要求各縣（市）區教育局、各學校以此為戒：一要加強對學生的心理健康教育。各學校要進一步完善心理諮詢室的功能，充分發揮專（兼）職心理健康教師的作用，定期對學生進行心理健康教育和心理干預。二要開展好“珍愛生命、熱愛生活”等系列活動，提高學生的抗挫折能力，陽光自信生活。三要把育人為本放在更加突出的位置。關注學生內心世界，既要教書，更要育人，廣泛開展教師與學生談心、交朋友活動。四要進一步健全學校、家庭、社會三位一體的教育體系，充分發揮好“家長學校”的作用，共同營造有利於學生健康成長的環境和氛圍。

　　此外，針對調查中還發現的10月28日4位同學（于某也在其中）因未完成數學作業，被任課老師要求做100個“蹲起”動作（此項活動是學校體育活動的輔助訓練內容）之事，調查組認為此行為屬變相體罰，責令學校對相關人員進行嚴肅處理。11月21日，學校依據《中華人民共和國教師法》有關規定對責任人進行了如下處理：對變相體罰學生的責任教師給予行政警告處分；對主管副校長給予警示談話；校長向市教育局寫出深刻檢查。教育局已將該處理結果通報全市教育系統，要求進一步加強師德師風建設，規範教育教學行為，堅決杜絕任何體罰或變相體罰學生行為的發生。