學生減負

　　校長負責

　　今秋開學市教委將“老大難”的“減負工作”作為城市學校的重點。

　　市教委負責全市“減負”實施，重點抓直屬學校“減負”工作，督導檢查各區縣教委履行“減負”管理職責情況。

　　各區縣教委主要領導要親自抓“減負”工作，確定“減負”分管科室和專門人員。組織中小學校認真開展“減負”自查自糾工作，認真解決區域內義務教育階段學生負擔方面存在的突出問題。

　　各中小學校長是“減負”的第一責任人。市教委要求，校長要從事務圈子中跳出來，將主要精力、主要智慧用於學校教育教學工作，深入一線，全面清理並及時修正不符合“減負”要求的各項規章制度；實施精細化管理，讓學生的書包輕起來，比如，將學生的字典、水杯等留在學校，不用孩子天天背來背去；引導教師自覺聚焦課堂教學，將“減負”規定落實到課程、教學、評價、管理等各個環節；推動“開放辦學”，實現“減負不減質”的目標。

　　今秋開學後，市教委、市政府教育督導室將開展減負專項督導，對違反減負規定的學校和個人，將追究相關責任。

　　本版文/重慶晨報記者 黃曄

　　順木之天以致其性,“過重負擔”將學生“壓彎了腰”，怎能長成參天大樹？昨日，在中小學開學之際，重慶市教委召開了“減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育工作會議”，並下發了為學生減負的“十項規定”，要求各區縣教育部門以及各中小學嚴格執行，並接受家長的監督。

　　下課鈴聲響了，多期待到操場上跟夥伴做一場遊戲，作為學生面對“拖堂”的老師常常是敢怒不敢言，一節接一節的上課，這確實給孩子背上了“包袱”，甚至産生厭學情緒。

　　市教委主任周旭説，學習是人的本能，本來是一件十分愉快而有益的事情，正如孔子所説，“學而時習之，不亦説乎？”但過重課業負擔讓中小學生的學習“變了味”、“走了樣”。

　　在今秋開學的減負規定中明確禁止了中小學老師“拖堂”的行為，同時禁止老師採取其他方式擠佔學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。

　　並對中小學生的作業時間進行了控制：小學一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。

　　嚴禁拖堂

　　佔用休息

　　上課

　　不得組織

　　學生補課

　　補課

　　為了追求升學率，音體美等學科時常被中考學科的老師擠佔。不僅如此，學校還見縫插針補課。

　　針對這些現象，減負“十項規定”提出：寫字、音樂、美術等課程，不得隨意增減。中小學每週應開設4節體育課，保證學生在校鍛鍊時間不少於1小時。

　　學校要做到“兩個不得”：學校不得佔用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。嚴禁在職教職工舉辦或者參與有償補習活動，嚴禁組織學生參加有償補習活動。

　　為培養孩子的動手能力，市教委還要求學校每天下午課後應安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。

　　為了訓練學生的應試能力，不少學校熱衷於組織各種各樣的考試。

　　按照“減負十條規定”，學校要做到“三個只能”“四個嚴禁”：“三個只能”就是一至六年級只能組織期末考試（考查），七至九年級只能組織期中、期末考試（考查），小學畢業考試只能由學校自主命題、自行舉行。這意味著小學不能組織半期考試。

　　“四個嚴禁”就是嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區域性全員性、全科目的學科統考或診斷性考試，嚴禁教育部門對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，嚴禁以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，嚴禁學校以任何形式公佈學生的考試成績、按考試成績對學生排名。

　　小學每期

　　只考一次

　　考試

　　上學

　　小學不得

　　早于8:30

　　今天開學了，上學路上同學們不再一邊趕路一邊揉著惺忪的睡眼，該是一件多麼幸福的事呀。在市教委發佈的減負“十項規定”中對中小學生上課時間作出了嚴格的規定：學生上午上課時間，小學不得早于8:30，中學不得早于8:00；學生下午上課時間不得早于14:00（邊遠山區學校可酌情調整）。

　　讓孩子休息後，有更充足的睡眠時間，減負“十項規定”要求保證小學生每天不少於10小時、初中生不少於9小時的睡眠時間。

　　市教委規定，一、二年級嚴禁使用教輔，三至六年級提倡不使用教輔，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律不得使用教輔材料。