央視網|中國網絡電視臺|網站地圖
客服設為首頁
登錄

中國網絡電視臺 > 新聞臺 > 中國圖文 >

農村娃全部免費進城讀書

發佈時間:2011年07月25日 06:24 | 進入復興論壇 | 來源:人民日報


評分
意見反饋 意見反饋 頂 踩 收藏 收藏
channelId 1 1 1
壟!-- /8962/web_cntv/dicengye_huazhonghua01 -->

更多 今日話題

壟!-- /8962/web_cntv/dicengye_huazhonghua02 -->

更多 24小時排行榜

壟!-- /8962/web_cntv/dicengye_huazhonghua03 -->

  閱讀提示

  隨著城鎮化進程的加速,大量農村人口涌入城市,城鄉之間教育資源、生源差距進一步拉大。改善城鄉教育佈局,均衡教育資源成為統籌城鄉發展必須面對的問題。

  在財政收入有限,教育又需要大投入的情況下,如何平衡城鄉教育差距帶來的現實問題?甘肅慶陽市西峰區採用了“教育城市化”的思路,通過改、擴建城市學校,讓所有農村孩子都進城就讀。雖未必具有普適性,但至少是一條解決問題的思路。

  “去城裏上學啦!”每逢週日下午,甘肅慶陽市西峰區顯勝鄉的孩子們,都會互相提醒著登上標有“西峰教育”4個大字的20多輛黃色校車。

  校車的目的地,是位於西峰城區的黃官寨實驗學校。其實,不僅僅是顯勝鄉,肖金鎮、垣區,甚至毛家寺這樣的偏遠山區,孩子們也都會在週日重復這樣的上學路徑。

  農村學校空蕩蕩,城裏學校人擠人

  教育資源失衡倒逼改革

  近年來,隨著西峰區城鎮化建設的逐步推進以及農村生源逐年遞減,城鄉教育佈局不合理、教育資源不均衡的矛盾日益突出。如肖金鎮王莊小學,6個年級,只有42名學生,只能配備2名教師。但為了基本滿足教學需要,配備了8名教師,基本是一個教師包一個年級。音樂、美術、體育、英語、計算機等課程根本無法開設;顯勝鄉鐵樓小學的教學樓內,每個教室裏只坐著七八個學生,有4/5的教室空間閒置。

  與此相反,富裕的農民希望子女接受優質教育,再加上進城務工的農民數量逐步增加,城區學校生源增長加快,導致城區校舍緊缺、班額過大。西峰區中小學在校學生達2.3萬人,平均每班61人,最大的班級達到86人。

  為此,西峰區委、區政府提出“學生進城、醫生下鄉、農民入校”為主要內容的教育佈局調整思路,計劃用5年左右的時間,整合144所學校,讓農村3.8萬名學生全部進城上學,新建、改建、擴建城區學校,以“教育城市化”的思路化解兩方面的矛盾。

  根據西峰區的計劃,第一階段目標已經實現。目前西峰區已撤並中小學103所,新、改建全日制寄宿制學校20所,共有3.2萬名學生實現了寄宿就讀。下一步,從今年秋季開始,除在4個遠郊鄉鎮所在地保留寄宿制學校外,西峰區將在城區內新建、改建、擴建10所學校,讓所有農村中小學生進入城區就讀,完全實現“教育城市化”的目標。

  有關部門預計,3萬多名農村孩子進城上學,再加之城區擴容,周邊及外來務工人員子女將有2萬名進入西峰區就讀,可帶動近3萬名家長進城經商務工,可以有效促進商貿流通,帶動二、三産業發展。

  免費入學免費住宿,每天還有生活補助

  小財政也能辦出大教育

  據統計,2009年,西峰區大口徑財政收入4億多元,小口徑收入2億多元;2010年大口徑收入5億多元,小口徑收入3億元。而這兩年的教育投資達7.8億元。其中,2010年,西峰區財政性教育投入總量達到4億多元。這些錢全部用在了改善教學和師生生活條件上。

  2010年,西峰區額外投入1480萬元辦了15件教育實事。今年,西峰區又計劃投入3000多萬元資金再為教育辦實事。

  在推進寄宿制教育方面,西峰區全力保障寄宿學生吃、住、行、學、娛、醫等6個方面的需求。“學校有專門的管理員老師對伙食進行管理,由政府出資選聘廚師,食堂以成本價提供飯菜,學生每天的食譜都不一樣。”黃官寨實驗學校政教主任齊玉傑説。農村孩子進入城鎮寄宿制學校,不但可享受免費入學、免費用書、免費住宿等優惠政策,而且每個學生每天還可享受政府提供的3—5元生活補助,每年可減輕家庭經濟負擔上千元。

  2009年秋季,顯勝鄉冉李村的劉琴隨著顯勝初中的684名學生一起進入黃官寨實驗學校。在此之前,她就讀于村裏的小學,學校離家很遠,“我最怕下雨天上學了,一走一腳泥!”現在,劉琴每天早上能喝到豆漿、牛奶,吃到雞蛋,午餐能享用一葷一素,住上了有電視機的8人間宿舍,“以前想都沒敢想過!”

  當地政府還一次性投入1000萬元,購置校車22輛,免費接送2.5公里以外的寄宿生,同時還對校車出勤、運行路線、往返時間等實行全天候定位監控,確保車輛運行安全有序。

  為解決進城教師的住房問題,西峰區依託擬建的東郊湖工程,規劃建設佔地200畝、規模2000套以上的教師住宅小區。

  對學校撤並後閒置的119所農村學校、13.4萬平方米的校舍,西峰區按照“産權不變,管理不亂,資産不動,統籌規劃”的原則,積極實施功能轉換和綜合利用。一是著眼建設農村衛生服務體系,加快推動醫生下鄉。對撤並的農村小學閒置校舍,安排一名副校長留守,除負責校捨得管理工作外,還作為寄宿學生週末接送的集散地。

  孩子長見識,家長騰精力

  寄宿制“解放”農村生産力

  教育城市化,讓農村孩子享受與城市孩子一樣的教育資源。同時,適度的群體競爭態勢,加上科學的管理服務體系,也能營造良好的教學氛圍,激發學生的學習興趣。

  顯勝鄉的李金龍之前一直在村裏的學校讀書。知道自己要到黃官寨實驗學校讀書時,他心裏充滿了不安:怕學習跟不上,怕城裏孩子看不起。但沒過多久,李金龍的不安就消除了。“老師非常關心我們,我很快就適應了新環境,現在我很喜歡這裡。”李金龍説。在新班級裏,老師為了鼓勵這個膽怯的孩子融入集體,讓他當了一名小組長。

  顯勝實驗學校一年級學生李凡,以前是家中的獨生子女,自從住校以後,逐漸改掉了挑食的毛病,生活習慣有了很大改變。該校二年級學生毛祥,進校時膽子小,性格內向,學習成績不好。現在的他性格開朗多了,期末考試成了班上的第三名。

  採訪中,不少農村家長反映,寄宿制學校幫他們解除了後顧之憂。學生沒住校的時候,家長總得圍著孩子轉:做飯、接送,甚至租房陪讀……現在,家長多了不少時間和精力去侍弄莊稼、外出打工,有的還投資辦起了小企業。

責任編輯:張洋

熱詞:

  • 西峰區
  • 農村孩子
  • 激發學生
  • 學習興趣