　　在重慶大學讀建築專業，可以到西南政法大學修經濟法；同樣，即使在四川外語學院讀書，也可以到西南大學修心理學專業。

　　這一變化，源於一個月前正式成立的“重慶市大學聯盟”——重慶大學、西南大學、中國人民解放軍第三軍醫大學、西南政法大學、重慶醫科大學和四川外語學院6所高校掌門人共同簽署了《重慶市大學聯盟章程》及首期合作協議。

　　重慶版大學聯盟有什麼特點？本報記者日前就此進行了採訪。

　　——編者

　　“一張錄取通知書上7所名校”的新聞近日登諸各大媒體。事情緣起于武漢大學、華中科技大學等7所高校的學生可以跨校跨學科輔修第二學位。武漢7高校集體“踏平” 高校圍墻的做法贏得熱議之餘，也在中國的高校間新增一支“七校聯盟”。

　　無獨有偶，一個月前，“重慶市大學聯盟”崛起于嘉陵江畔。不同於“北約”、“華約”的招考聯盟，也不同於武漢七校的二學位聯盟，重慶似乎為高校聯盟作了新的注解。

　　初衷：合作比合併更有效率

　　作為重慶市大學聯盟的發起者，重慶大學校長林建華當選為大學聯盟首任理事長。

　　“重慶市高校學科特色明顯，但綜合性弱、完整性差，對人才培養是不利的。”談及聯盟成立的初衷，林建華表示，重慶高校之間的互補性很強，大學聯盟可以彌補高校學科的不完整。

　　“大學合併”曾經是整合高等教育資源的手段之一。但最近幾年，高校“抱團結盟”漸成趨勢。林建華表示，“大學聯盟”不同於“大學合併”，能讓高校把更多的精力放在學科互補和發展上，使成員學校不受自身專業結構和管理體制的局限，整合教育資源，帶動區域內高校共同發展。如果能夠通過大學聯盟的形式實現不同高校間的全面合作，會比“大學合併”發揮更大效益。

　　重慶市大學聯盟的成立也得到了重慶市政府的支持。重慶市副市長吳剛表示，一個城市高等教育的繁榮發展，需要高校之間突破院校圍墻，實現資源共享、優勢互補，走聯合發展的道路。

　　基礎：特色發展、避免低水平重復

　　“建立大學聯盟當前已經成為一種趨勢。”中國人民解放軍第三軍醫大學校長羅長坤表示，國外的常春藤、牛橋（牛津、劍橋）聯盟等，都已經聲名遠播，不僅學校自身的建設從中獲益，更有力地推動了區域經濟、社會和文化的發展。

　　林建華認為，重慶的高校各具特色，如果在自家的一畝三分地裏貪大求全，必然導致低水平的重復建設、回報週期過長和資源浪費等問題。

　　其實，在成立大學聯盟之前，重慶市各高校已經廣泛開展了各種形式的校際合作。據重慶大學介紹，該校的生物醫學工程同第三軍醫大學、重慶醫科大學建立了緊密的合作關係，在平臺建設、項目申報、人才培養等方面均有所建樹。在聯盟的牽線搭橋下，重慶大學、第三軍醫大學、重慶醫科大學正在積極籌備成立生物醫藥研究院。

　　聯盟的積極效用正在顯現，讓重慶對於教育綱要中提出的目標也更有信心——到2020年，把重慶建設成為西部地區教育高地和長江上遊地區教育中心。

　　重慶高校校長普遍認為，以一校之力建設“西部教育高地”，非常艱巨。“靠一所高校單打獨鬥，或許也能提升重慶的高等教育水平，但合力發展顯然更為有利。”在林建華看來，“‘一枝獨秀’建不成西部教育高地”。因此，深化原有的合作基礎，成立大學聯盟，成為重慶的必然選擇。

　　特點：全方位合作、多層次結合

　　重慶市大學聯盟成立不到一個月，就開展了兩項實質性的活動：7月1日成立重慶大學人文社會科學高等研究院，成為聯盟內高校共同參與的科研和人才培養平臺；以重慶市大學聯盟名義舉辦的“重慶講座”。

　　“我們的聯盟最大的特點在於全方位合作。”林建華如此描述與其他高校聯盟的區別，各加盟高校的合作不局限在某一方面，而是在制度建設、學科建設、人才培養、隊伍建設等各方面進行合作。

　　另外一個顯而易見的特點是合作學校的多層次性，既有“985”高校，也有“211”高校；既有軍隊院校，也有地方高校。

　　“這種多領域的合作方式在全國還是首例。”林建華總結道。