新華網太原7月2日電（記者王學濤　劉雲伶）“roll andjam！”在山西省太谷縣一所農村小學裏，隨著喜羊羊在大屏幕上出現，30名三年級學生爭搶著把喜羊羊的臺詞喊了出來，課堂氣氛非常活躍。

　　為培養學生學習英語的興趣，潘小林老師把風靡中國的動畫《喜羊羊與灰太狼》中的角色引進了課堂。此外，她還親手製作了各種食物的圖片，並通過簡單的小兒歌，讓孩子們記住新學的英語單詞。

　　潘小林告訴記者，如果不用多媒體，一節課的內容5、6分鐘就講完了。“現在用多媒體上課就生動多了，孩子們一節課記住8個食物名稱和1首小兒歌不成問題。”

　　三年前每個教室都有了多媒體後，潘小林就琢磨著怎樣讓孩子們在快樂中學習。該小學還與縣裏的頂級學校開展網絡教研，每週與一級教師通過網絡視頻交流2到3次，有問題可以隨時請教。

　　近三年來，太谷縣所屬的晉中市政府投入31億元建設義務教育標準化學校。五年來，晉中市用於農村遠程教育、多媒體班級建設等標準化和信息化建設資金達6億多元。

　　2008年起，教師交流制度在晉中市全面推行。晉中以市政府名義下發文件，鼓勵在同一崗位幹滿6年的校長、中層幹部以及義務教育階段50歲以下男教師、45歲以下的女教師，從超編學校向空編學校、從優質學校向薄弱學校合理流動。

　　“交流教師騎車半小時以內可以到家，這樣的交流，一般不會給教師帶來生活上的困難。”晉中市教育局局長鹿建平説，3年來，全市共交流教師8987人，公選和交流校級領導925人，實現了優質教師資源共享，縮小了校際間的辦學差距。

　　因為有了新調任的校長和新進及交流而來的10名教師，一度瀕臨關閉的農村初中嶽壁三中現已成為遠近聞名的學校，學生人數4年內翻了2倍多，每年考入重點高中和職校的人數超過畢業生人數的1／6。

　　這種讓“空殼”農村中小學起死回生、讓學生回流的事例在山西晉中市還有很多。它是中國義務教育均衡發展的一個縮影。