南科大學子：我為什麼拒絕參加高考

專題:又到一年高考時

　　今天是高考第一天，記者從多方了解到，南方科技大學教改實驗班有多名同學請假未到學校，45名學生最終沒有一人走進考場參加考試，學校準備的兩個考場也被迫取消。

　　這一消息，也得到了正在外地出差的南科大校長朱清時的確認。

　　南科大學生不參加高考，事實上早有端倪。6月4日，端午假期的第一天，記者探訪位於深圳大學城學苑大道的南方科技大學時，就發現裏面顯得格外安靜，偶爾有學生回來，保安也會仔細核對身份後才讓他們進去。

　　這一天，在校門外，炙熱的陽光下，幾位從外地專程趕來的記者還在守候。然而，在保安的嚴密“監視”下，他們已經很難有機會進入學校採訪了。

　　今年3月，籌建4年仍未獲得教育部批准的招生資格的南科大宣佈“自授文憑”，並自主招收了45名學生入校學習。此後一段時間，南科大漸漸淡出公眾視野，校方也極少再約媒體入校採訪。據稱，這是為了給學生營造一個安靜的學習環境。

　　儘管如此，有關南科大的信息仍時時牽動公眾的神經。5月以來，南科大再次陷入輿論的漩渦。

　　5月初，深圳市委組織部發佈公告，面向國內公開選拔2名正局級的南方科技大學副校長，此舉一齣，即遭廣泛質疑，許多聲音認為這與南科大“去行政化”改革的努力背道而馳。

　　5月27日，教育部新聞發言人續梅表示，教育部支持南科大的教改探索，但任何改革首先要堅持依法辦學，要遵循國家基本的教育制度。這意味著，已在南科大就讀的45名學生必須回到高考制度規則下。教育部的此番表態，再次激起了外界對南科大命運的揣測。

　　5月30日，一位網名為“南方科大私房博客”的博主在網上發表了一封題為《致所有關心南科大發展的人們》的公開信：“現在，我們學校遇到了前所未有的困難……現在教育部提出我們必須要高考，回到高考的體制下去……教育部作出的這項決定，我們是可以理解的，同時也是難以接受的。”

　　這封公開信，被外界解讀為南科大學生拒絕參加高考的集體表態。

　　我們是教育改革的“小白鼠”

　　按照約好的時間，4日下午兩點，南科大首期教改實驗班學生小李和中國青年報記者見面。這個男生，正是這封公開信的作者。

　　走出校門，他先是與幾位“熟悉”的記者打了個招呼，還指著不遠處的一棟教學樓告訴記者，學校已經佈置好的考場，就在3樓的兩間教室裏。不過，他很肯定地説，高考時，他的同學都不會出現在考場內。

　　來南科大之前，小李在山東老家的一所重點中學的“省招班”裏讀書，學習成績排在班裏前十名之內。課餘時間，他擔任校報的記者，還是學校辯論賽的最佳辯手，平時最喜歡的是讀報和上網。

　　“如果不是來南科大，我現在也正在備戰高考。”小李告訴記者，他曾經的目標是上海交通大學和香港大學。

　　今年2月，小李從網上看到南科大招生的消息，在父親的陪同下，他來到深圳，經過幾輪面試、筆試及心理測試後，小李成為南科大首個教改實驗班45名學生中的一員。經與南科大老師的深入交流，父親也成為他這次選擇的堅定支持者。小李告訴記者，他的同學裏，不少學生的父母在教育系統，有的還是高校教師。

　　開學三個月來，小李對學校的教授和課程設置都很滿意，他告訴中國青年報記者，第一學期，學校開設了微積分、線性代數、普通物理、英語、國學、社會學等八門課程，任課的老師都是名教授。課程內容堪稱完美，更讓他喜歡的是老師授課的方式，比如英語課，外教通常會提前一週給出題目，然後在課堂上讓同學們逐一上臺演講，老師則從十多個方面對學生的表現打分並給出意見。“有時候，上一堂課請的是外面的專家做講座，下一堂課就變成了大家對專家的批判會。”小李笑著説。

　　晚上，老師常常會呆在一樓的“書院”裏，同學們有疑問的話隨時可以下來求教。佈置的作業大都是“項目式”的，更像是寫論文，需要花很大的力氣才能完成。平時閱讀的材料很多是從《科學》雜誌最新發表的文章裏截取下來的。

　　雖然有時候也會考個“稀裏嘩啦”，但小李認為，這種學習方式能夠激發他們無窮無盡的想象力和主動思考的能力。

　　小李還告訴記者，在入學之前，同學和家長都知道來這裡只能拿到南科大的文憑，“但這又有什麼關係呢？關鍵是能學到真本事，我從來沒有擔心過自己的未來。如果因為沒有文憑無法在科研這條道路上走下去，那我還可以做個高科技領域裏的企業家，或去社會領域做NGO，甚至可以到你們報社去做評論員啊！”

　　在公開信裏，小李稱他和同學是“小白鼠”，是懷著一顆“實驗”的心態來到南科大的。

　　能給我們4年時間嗎？

　　由於學業緊張，來到南科大這幾個月，小李很少到校外去。在埋頭學習的同時，他也一直關注著學校的發展。

　　他告訴記者，在發表這封公開信之前，學校已經開過兩次會議，通知他們參加今年的高考，校方還告訴他們，考試只是走個形式，只要在考卷上簽個名，哪怕得零分都行，對同學們不會有任何影響，他們仍然是南科大的學生。校方還強調説，參加高考，對學校的發展和同學們的未來都有好處。

　　考慮了很久，5月30日，小李把他早已寫好的這封公開信放在了自己的博客上。

　　“從表面上來看，參加高考可能對我們是好事，有可能因此獲得教育部認可的文憑，但是，從另一個角度來看，這是南科大自己打自己一個耳光，而且很響，會嚴重損害學校的公信力。”談到寫這封公開信的初衷，小李説，他並不是想給學校、校長添麻煩，而是覺得在這個時候，應該有這樣的聲音出現。

　　“南科大一開始就打出了自主招生、自授學位的口號，這也是學校的特色和努力方向，更是45名同學共同的價值觀。而現在，讓我們參加高考的要求，無疑是把南科大拉回到高考的體制內去。”在文章中，小李寫道。

　　“我寫這封信的目的不是對抗，更不是反對高考制度，而是一種對話的姿態，是在懇求，希望教育部門能把改革的門縫開得大一點，給我們4年的時間，讓我們用成績來證明，看南科大在教育改革和培養創新型人才上能不能取得突破。”

　　公開信發表以後，有網友質疑説，如果南科大的學生連高考都不敢參加，還有什麼能力做出更大成績呢？對此，小李也坦言，在南科大這幾個月的學習，讓他們早已適應了用項目的方式完成學業，高中的一些知識都已經忘掉，也確實沒法去考了。

　　公開信發表後，有媒體解讀説，這是南科大學生的集體聲音。“其實不是，這就是我一個人的思考。”小李告訴記者，雖然校方通知參加高考，但同學們大多表示不會參加校方安排的考試。

　　“高考前，正趕上端午節放假，很多同學都回家去了，不知道7號考試時，有多少同學能回來，即使回來了，考試的當天還有微積分課要上，要是缺了一節課，得花很大力氣才能補回來。”最後的結果是，沒有一個學生參加了高考。

　　南科大校長朱清時在接受媒體採訪時則坦言，學校確實接到了行政部門下發的文件，他雖據理力爭，但無法阻止，也不能讓學校出面抵制，只能讓學生自己選擇。為了回避，這一段時間他甚至都不在學校裏。

　　對於學生發表的公開信，朱清時説，他最受鼓舞的就是這點，他沒想到學生能想得那麼清楚、透徹，那麼有勇氣。

　　教育學者熊丙奇認為，南科大改革最大的風險在於蛻變成一所傳統學校。在其辦學過程中，應該警惕的是所有曾經發生在傳統公辦大學的落後做法再一次被強加到南科大身上。

　　《新華每日電訊》的一則評論認為，位於深圳的南科大很容易讓人聯想到當年的深圳特區改革。深圳特區改革的成功正在於沒有遵循一些舊制度、舊規則，打破了罈罈罐罐，探索出了真正符合經濟和社會發展規律的新制度、新法規。相對於當年深圳的改革，南科大教改只是“小巫”，風險小得多，全國有1000多所高校，南科大只是其中一所，以中國之大，為何容不下一塊小小的教改“實驗田”？為何不能放手讓南科大闖一闖、試一試？

　　小李告訴記者，雖然現在的南科大也有一些不盡如人意之處，但他對學校的未來充滿希望，甚至幻想若干年後，他們這批“小白鼠”中，有人獲得了國際性的科技創新大獎，走上臺領獎時，胸前醒目地別著一枚南科大的校徽。(本報深圳6月7日電)