[視頻]母女的戰爭：我的媽媽是“虎媽”

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　　這首詩是她與媽媽為奧數爭執後一蹴而就的，這位“南京虎媽”將詩歌上網後引發共鳴

　　王璟

　　月月的詩

　　媽媽，我的壓力好大

　　一分一秒一嘀嗒

　　外面的鳥兒早已飛回家

　　無論是寒冬還是酷暑

　　我都在家

　　我在家

　　不是擺弄芭比娃娃

　　也不是上遊戲網站4388

　　而是拿起筆在奧數題上比比畫畫

　　啊

　　壓力好大

　　我真討厭黑板上5678

　　什麼時候我能給自己放一個假

　　一株草和一朵花

　　我都希望去探索它

　　啊

　　壓力好大

　　我真希望和小夥伴玩娃娃家

　　你當爸爸我當媽媽

　　照顧寶寶直到他長大

　　時光一天一天被學習打發

　　學習的內容難度也越來越大

　　媽媽，我想告訴你

　　長大的我不會沒有出息

　　不要讓大自然和我沒有關係

　　給我放個假，好嗎

　　媽媽，我的壓力真的好大

　　昨天是中小學生放寒假的第一天，可由於面臨升學壓力，很多學生都無奈地繼續奔波于各式各樣的輔導班。一首題為《媽媽，我壓力好大》的小學生詩歌在網上一經出現後立刻引發很多家長的心酸和共鳴。記者昨天採訪獲悉，這首詩的小作者是南京鼓樓區某小學五（4）班的月月（化名），而這首詩竟是月月期末考試前跟媽媽為奧數發生爭執後一蹴而就完成的，寫詩的願望就是要媽媽給她“放個假”。

　　一首“維權詩”的誕生

　　與媽媽爭執後，3分鐘寫詩“維權”

　　昨天,記者設法聯絡到了月月的媽媽，聽説記者對月月的詩很感興趣，月月的媽媽閃過一絲驕傲。“她在文學方面是有一些才情的，作文寫得也很不錯。”隨後月月的媽媽告訴記者，孩子的這首詩就是她放到網上的。

　　“期末考試前一天，我讓月月做數學卷子，但是她寫了一段時間就不肯再寫了。我對她説你數學差，再不多做點題目你期末考試肯定考不好，她就跟我急了。我説了她幾句，小孩子就比較激動，説想寫首詩。我當時聽了就很生氣，説：‘我不管你了。你想幹什麼就幹什麼吧！’沒想到，月月真的開始寫詩，而且寫得非常快。大概3分鐘，她就把她寫的詩拿給我看，題目是《媽媽，我壓力好大》。説實話，看了孩子寫的詩，我的心一下子感到很酸。但是當時的我還是顯得很嚴酷，我説：‘你寫詩有什麼用！趕快給我寫數學作業。’孩子聽了我的話眼淚就出來了，但是她最後還是坐下來又開始寫數學卷子。”

　　講起孩子寫這首詩的過程，月月的媽媽有一些難過。“孩子的詩還是深深打動了我，因為我看到了我的孩子是多麼的不快樂。後來我把這首詩拿給同事看，他們都説孩子寫得很好，具有代表性，於是我就把這首詩貼到了網上，沒想到引來了那麼多網友的共鳴。”網友win-win表示：其實能夠看出孩子的內心還是非常強大的，能夠以詩文的方式來表達自己學習的壓力。也讓我們的父母學會怎樣站在孩子的角度去理解和支持孩子！

　　一個五年級孩子的心聲

　　我想學，但不想被“逼著學”

　　跟月月聊天發現，雖然才是小學五年級，但這個孩子的感情十分豐富，而且很有自己的想法。在談到這次的“寫詩風波”，月月稱之為“一場爭取權利的戰鬥”。

　　問：你為什麼想用寫詩來跟媽媽訴説心聲？

　　答：其實寫一首詩表達自己的情緒是我早就有的想法，但是卻一直沒有時間。那天媽媽讓我做了好多好多數學題，我已經實在不想做下去了。但是媽媽很生氣，還在逼我做。那個時候我感覺壓力特別大，情緒就一下子爆發出來。所以這首詩寫得特別快，而且感情充沛。

　　問：你怎麼評價自己的這首詩？

　　答：首先，這首詩是我用來表達自己對壓力很大的一種強烈抗議，另外這首詩同時反映出了中小學生一種較為普遍的狀態。我不希望自己像一隻鳥被關在籠子裏，我覺得大自然有很多東西值得我去探索。

　　問：你喜歡你的媽媽嗎？

　　答：我已經12歲了，我覺得判斷一個人不應該絕對化。對於我的媽媽，我只能説有時候喜歡她，因為她為我付出很多，讓我很感動；但有時候我又很討厭她。特別是她不講道理的時候，會逼迫我做一些我不喜歡的事情，而忽略了我有自己的想法。

　　問：你如何看待學習？

　　答：我很喜歡看書，特別是文學方面的書。媽媽給我買了很多課外書，有我喜歡看的文學名著或者詩歌散文，也有像《數學王國》這類我極度不感興趣的書。我覺得語文、數學和外語每個學科都有自己的特點，但每個人都有自己的偏好，比如這其中我最喜歡語文，我以後想當作家。而對於數學，我確實不在行。説實話，我本來還是蠻喜歡學習的，但是媽媽卻經常逼我學我不喜歡學的東西，讓我心裏有種強迫感，所以明明很放鬆的事情，也會變成痛苦。比如她會買來很多很多的試卷，有語文也有數學，但是她給我做無數本數學題，而語文試卷就像擺設一樣，偶爾才給我做一下。那些數學題，有的我做了100遍還是不會，這是因為媽媽從來不讓我訂正，都讓我全部重做。而我覺得重復練習沒有意義，所以就顯得不耐煩。

　　問：你今後想上哪所中學？

　　答：大人們老在為我們要上哪一所名校而煩心，其實升學在我們小孩子之間也是一個熱點話題。我也想上南外、金陵中學這樣的學校，但是競爭確實很激烈。其實就算爸媽不給我壓力，我自己也不會沒有一點壓力。如果我努力了還不行，我就去上我的學區學校——50中。

　　一位“南京虎媽”的反思

　　寒假沒有給孩子安排任何輔導班

　　“看到很多網友的話，我也進行了反思。”月月的媽媽告訴記者，自己平時對孩子是一種比較嚴厲的教育方法。為了孩子上學方便，自己特地租住了學校對面的房子，每天還要陪讀到晚上10點左右。她還給孩子請了數學和語文的家教，目的就是提高孩子的成績，以後能上個好中學。“但是我發現，自己可能真的錯了。這次期末考試，月月考得很不好。最好的語文，都只有80多分，而她的水平平時能在班上排前3名。我聽説升學中數學很關鍵，所以這學期光是數學卷子我就給她做了幾大本，但是她發揮得也很不好，只有70多分。最重要的是，我知道我的孩子不快樂，因為她喜歡的我不讓她學，她不喜歡的我逼著她去學。”

　　最近“美國虎媽”的故事登上了《時代》雜誌美國版的封面，也在社會上引起很多反響。“很多家長其實也希望給孩子素質教育，但是在現在的社會評價機制下，到了三四年級就‘頂不住’了，就開始搞奧數，開始上培訓班，其目的就是能讓孩子的出路更好一些，説實話，家長也是用心良苦。”月月的媽媽告訴記者，她現在已經想開了，也不想再做“虎媽”。“今年寒假我決定給她‘放個假’，讓她看喜歡的書，不給她報任何輔導班。孩子對文學有興趣，如果有可能，我也決定給她在這方面多培養一點。令我欣慰的是，月月最近在學習上表現得非常自覺，現在寒假作業都快做完了。”

　　一位教育專家的建議

　　面對現實、因材施教、適可而止

　　“這首詩其實折射出了目前很多學生和家長之間的關係。”針對不少家長的困惑，南京市教科所劉永和所長建議道：第一，家長應該要知道，孩子的壓力、孩子的時間運用都應當適可而止。孩子的精力是有限的，孩子在成長過程中需要充足的睡眠、適當的體育活動以及同伴的娛樂，剩下的時間才是學習，因此大人給孩子的學習壓力要適可而止。千萬別學校減負，家長增負；

　　第二，孩子的成長應該是全面的，不能説感覺數學拉分多就多學，語文孩子不會差就不學。只有給孩子提供全面發展的機會，孩子的人生才會有更寬闊的平臺；

　　第三，在目前學習目標沒有降低、學習內容沒有減少的情況下，要給孩子減負就要幫助孩子提高學習效率，家長可以多和老師緊密聯絡，多做一些方法類的指導；

　　第四，要對孩子因材施教，每個孩子都是獨立的，孩子之間的智力和能力也是有差別的。很多家長都望子成龍，甚至自己原來沒有實現的夢想都希望孩子幫自己實現，因此有些家長沒有根據孩子的實際情況，一味提高標準，給孩子帶來巨大的壓力，結果對孩子的教育往往要求太多了反而什麼要求都達不到；

　　第五，孩子快不快樂是一種心理的感受，並不是説什麼作業都沒有了他就快樂，也不是説作業比較多他就一定不快樂，很多家長是狠著心逼孩子學這學那，結果是孩子痛苦自己也痛苦。解決問題的關鍵是科學、合理、人性化地處理孩子的學習問題。“家長對孩子要有耐心，要根據孩子的實際情況來設定目標、安排內容，千萬別讓孩子老處於被迫學的狀態。”