拉薩海關推動學習型黨組織建設：造燭求明 讀書求理

　　造燭求明 讀書求理——拉薩海關推動學習型黨組織建設紀實

　　為維護西藏社會穩定發展，全面建設一流邊關，近年來，拉薩海關結合工作實際，深入推進學習型黨組織建設。

　　狠抓“兩項機制”

　　一是責任機制。拉薩海關將學習型黨組織建設納入黨建工作責任制範疇，明確黨組書記是第一責任人，力戒“説起來重要、做起來次要、忙起來不要”的做法，切實真抓實幹。二是示範機制。黨組中心組按照年初制訂的學習計劃，定期開展學習活動。黨組成員主動參與到各黨支部的日常學習中去，自覺做學習型黨組織的組織者、參與者和實踐者，在堅持學習、學以致用方面積極發揮示範和帶動作用。

　　構建全方位學習體系

　　在學習形式上，拉薩海關努力做到兩個結合，一是 “走出去”與“送教上門”相結合。在基層一線業務工作繁忙時，選派機關人員援助基層一線，形成機關和基層人員相互學習、良性互動的格局。另一方面，選派人員到對口支援海關跟班學習，組織季節性開關的海關人員到業務繁忙的區內其它海關跟班學習；積極支持關員參加海關系統各類培訓，並要求培訓後在部門內開展二次培訓，將培訓效果最大化。二是使書本學習與總結交流相結合。積極鼓勵黨員學原著、學經典，為黨員訂閱《求是》、《半月談》等刊物。同時，針對業務部門存在一定工學矛盾的實際，定期召開業務例會，就海關業務工作中遇到的問題進行研討。

　　努力提高隊伍綜合素質

　　拉薩海關結合工作實際，組織學習中國特色社會主義理論體系等黨的最新理論成果。

　　一是學習黨的路線方針政策，學習黨中央、自治區黨委、海關總署的重大決策部署等，使黨員準確把握新時期黨的各項政策和海關工作新動向，進一步提高貫徹黨的方針政策的自覺性和堅定性。二是本著缺什麼學什麼的原則，由關員確定學習重點，掌握適應海關工作、履行崗位職責的必備知識，進一步提高把關服務的本領。三是向實踐和群眾學習。充分利用海關定點扶貧、機關黨員密切聯絡群眾實踐活動以及對口支援基層海關等機制，鼓勵黨員深入基層調查研究，虛心向群眾求教，增長知識。（熊裕華）