祝福代課教師：讓陽光同樣照在他們臉上

重慶渝北區60多歲的代課教師曹世賢每天背著患病學生上學，往返8公里。

　　歐陽祖兵攝

　　為登臺的80後教師喝彩，又怎能忘漸行漸遠的那些代課教師

　　當80後教師漸漸登上舞臺，帶著他們的朝氣、青春、理念，薪火相傳著數千年中國教育，此時此刻，我們豈能忘記那些以50後、60後、70後為主體的代課教師？

　　那是一批數字多達40多萬人的代課教師群體！

　　他們，並非什麼大教育家，只是在最艱苦的地方，拿著最低廉的薪水，從事著最普通卻最不尋常的教育工作。他們，跋涉十幾裏路，只為給十幾個孩子上課；沒有自己的辦公室，教室外的石階，蹲下來就可以批改作業；他們中的一些人，工資被長期拖欠著，卻常常自掏腰包資助學生、貼補教書……

　　他們，處於中國基礎教育尤其是農村基礎教育的最底層。儘管仍是光腳板踩在泥中，儘管自身前途未卜，但仍然肩扛手推孩子們走在人生向上的路途。

　　數百萬乃至數千萬的農村孩子，就是在這些最樸實、最“土”的教師們手裏，一步步掃盲、啟蒙、成長，考入大學，走進城市，步入社會，成為棟樑。

　　然而，在今天，在教師節，他們又往往被忽略，被遺忘。因為，他們正在或即將被“清退”，永久地退出“教師”這個行列。

　　于中國基礎教育而言，代課教師的退出，也許不可逆轉，更是教育事業進步的一個標誌。然而，于代課教師而言，他們的集體出現，是在彌補並不完善的九年制義務教育，在特殊的時空中承載起了一個國家特殊的教育夢想。也因此，他們“退出”的方式，理所當然地成為衡量一個政府與國家的溫度計。

　　中國教育不是師資過剩，而是嚴重匱乏。在城市，中小學教師和設施多是超負荷運轉；在農村，師資流失短缺、教學設備匱乏，更成困厄。農村教育資源的不足，直接導致農村大學生比例的下降。連溫家寶總理都不得不感嘆“農村學生的比重下降了”。這一現象的出現，固然有30年來的城市化進程、教育産業化後的高昂學費、大學生就業難等因素，但最關鍵的，是城鄉教育資源的分配不公，起點則是師資力量的分配不公。

　　英國哲學家培根曾説：“只要維持公平的教育機會，貧窮就不會變成世襲，就不會一代一代世世代代地窮。”

　　40多萬代課教師的後續命運，正在考驗著這個社會。

　　今天是教師節，在向全體教師致敬的時候，請讓我們特別為那些已經被“清退”或將要“清退”的代課教師祝福。因為他們，同樣是我們必須仰望的人；善待他們，更體現著一個國家尊師重教的高度。