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發佈時間:2010年08月06日 10:05 | 進入復興論壇 | 來源：新華網
資料圖片：2010年8月3日，中國教育部部長袁貴仁出席首屆中國—東盟教育部長圓桌會議並在開幕式上致辭。新華社記者 歐東衢攝 注：圖文無關
新華網貴州頻道８月５日電（記者 王橙澄）教育部部長袁貴仁４日在貴州宣講《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》時表示，要逐步建立普通高中家庭經濟困難學生的國家資助體系，設立研究生國家獎學金，並逐步對家庭經濟困難子女提供學前教育資助，力求從學前教育到研究生教育，各級各類教育的家庭困難學生都能獲得資助。
袁貴仁表示，必須促進教育公平，合理配置教育資源，努力保證不讓一個適齡兒童少年因家庭經濟困難、就學困難、學習困難而輟學。
袁貴仁説，教育公平是實現社會公平的重要工具，把促進公平作為國家的基本教育政策，依法保障公民享有受教育的權利。其中，保障機會公平是關鍵，促進義務教育均衡發展和扶持困難群體是重點。
主要工作為三項：
一要著力促進公共教育資源配置公平，加強薄弱環節和關鍵領域，加快縮小城鄉、區域教育發展差距。
二是健全國家資助政策體系，完善助學貸款體制機制。目前，我國義務教育階段已施行全部免費，大學對家庭困難學生實行了助學金資助，下一階段的任務是要實現資助政策體系在各級各類教育全覆蓋。
三是要確保特殊群體的上學問題，除了家庭經濟困難的學生之外，還包括流動人口子女上學問題，特別是農民工子弟問題，以及殘疾兒童教育問題。
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