錢偉長求學經歷對教改的啟示

　　7月30日早晨，著名科學家、上海大學校長錢偉長在上海逝世。有關錢偉長青年時期的求學經歷，被各大媒體反復提及。 在這裡，請允許筆者對這段經歷，花一定篇幅進行贅述——18歲那年的高考中，錢偉長數學、物理、化學和英文，總共考了25分。其中物理只考了5分，英文從沒有學過，考0分。所幸靠著文科成績（中文和歷史兩個100分），通過了清華的考試。他聽從錢穆的建議，選擇就讀清華歷史系。進入歷史系的第二天，“918事變”爆發，錢偉長從收音機裏聽到了這個消息後，毅然決定：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮。起初，物理系主任吳有訓不願意收他，但禁不住錢偉長的糾纏，吳有訓提出先讓錢偉長試讀一年，如果化學、物理和高數都考過70分，就允許他轉係。 這段經歷，令人深思。放在今天，錢偉長中文、歷史、數學、化學、物理、英語的總分只有225分，絕對連專科線也達不到，休想進入清華大學；而更不可思議的是，物理只有5分的錢偉長，居然通過遊説系主任，進了物理系！從此走上完全不同的人生道路。錢偉長逝世之後，輿論感慨于“三錢”的隕落，對中國科技與教育充滿惆悵。

　　人們總希望，中國教育的發展能走出困境，培養出像“三錢”這樣的大師。在筆者看來，錢偉長先生的教育經歷，不能只是一段“傳奇”，而應該作為中國教育發展的“案例”來分析。他的教育經歷，至少與我國高校的招生和培養管理制度相關。每當推進高考制度改革時，統一高考、集中錄取制度，都會被公眾認為是當下“最不壞的制度”，因為大家擔心，所謂的高校自主招生，會扼殺貧困家庭子女的升學機會。那麼，恢復公眾對高校自主招生的信心，必是改革的關鍵。可是，高校的表現又是如何呢？為何那個時候的大學能夠做到，反而今日的大學卻不能做到呢？至於學生培養管理、現行學籍制度，是“一個蘿蔔一個坑”，雖然近年來高校陸續推出轉專業制度，然而轉專業要求很嚴，要依據高考分數、大學一年級學習成績、轉專業考試成績，才能決定是否允許轉專業。而轉學，則更是難上加難。可在錢偉長先生求學的時代，轉專業和轉學，基本上是常態。

　　對於我國教育發展來説，要走出困境，培養傑出人才，或許可從大師的求學經歷中，找到現成的答案。而不是憑空臆想出什麼發展教育的高招來。

　　（作者係教育學者）