中新網杭州10月23日電 (記者 江耘 通訊員 孫菊紅)記者23日從浙江省教育廳了解到，該省于近日出臺了《浙江省高等學校面向普通高中學生開發開設大學先修課程的指導意見》，鼓勵學校開發更多優質的選修課程，引導學生自主選擇、自主學習、自主發展，培養出更多全面而有個性的多樣化人才。

　　今年秋季開始，浙江深化普通高中課程改革全面實施，其最突出的特點就是強調選擇性，即通過有效減少必修，全面加強選修，把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發選擇權交給教師，把更多的課程設置選擇權交給學校。

　　在這三個選擇權中，尤以學生學習選擇權最為根本。為了讓更多的學生能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現自己志向有用的東西，多品嘗一些學習和成功的快樂，學生可以跨班、跨年級甚至跨學校選課，同時全面實施學分制度和彈性學時制度。

　　為了彌補普通高中課程開發專業師資相對缺少及實訓設備等方面的不足，開發開設出更為豐富、更加多樣的課程來滿足學生的選擇性要求，《意見》規定，先修課程可以由高校獨立開發或與普通高中合作。鼓勵利用現代教育技術，開發網絡先修課程。先修課程可以在高校開設或在普通高中開設。普通高中應建立選課指導制度，合理安排並提前公佈先修課程模塊開設時間、地點、任課教師相關信息，讓學生在教師指導下自主選課，有計劃地到普通本科院校、高等職業學校修習先修課程。

　　為確保先修課程開發開設質量，《意見》鼓勵普通高中教師通過進修、自學等方式拓展課程開發開設能力，開設先修課程；鼓勵普通本科院校、高等職業學校以及社會機構專業人員擔任先修課程教師或開展師資培訓工作；鼓勵先修課程教師走校任教；鼓勵充分運用浙江教育資源網這一平臺，開設網絡先修課程，擴大普通高中的受益面。開設先修課程的教師，在浙江省高校優秀教師、教學名師、教壇新秀等先進個人評選時，在同等條件下將優先考慮。

　　據浙江省教育廳的相關負責人介紹，此舉最大的目的就是希望為學生開闢盡可能多的自主選擇空間，讓學生在自主選擇中成長成才。

　　據了解，不同的選修課學分不同，考試方法也不同，不一定會採取傳統的卷面考試，而會以多元化評價的方式進行。為了增強學分認定的可信度，合作學校將設立學分認定委員會，專門負責學生學分認定工作。只有實際修讀先修課程課時數不少於規定課時數三分之二、學習過程表現良好、通過學校組織的考核合格者，才可以獲得相應學分。先修課程經所在高校審核通過後予以學分認定。認可的範圍是同一層次學校的相同專業。隨著先修課程建設的推進，將逐步建立全省性的課程審核和學分認定制度。(完)