中新網7月21日電 據教育部網站消息，日前，教育部下發《國家教育事業發展第十二個五年規劃》。規劃提出，推進義務教育均衡發展，多種途徑解決擇校問題改革試點，完善進城務工人員子女接受義務教育體制機制，探索非本地戶籍常住人口隨遷子女非義務教育階段教育保障制度。

　　規劃稱，推進義務教育學校標準化建設。制訂各地區義務教育學校標準化建設的實施規劃。重點支持革命老區、邊境地區、民族地區、集中連片貧困地區和留守兒童較多地區的義務教育學校標準化建設。著力解決縣鎮學校大班額，農村學校多人一鋪和校外住宿以及留守兒童較多地區寄宿設施不足等問題。加強學校體育衛生設施、食堂、廁所等配套設施建設，提高學校教學儀器、圖書、實驗條件達標率。通過學區化管理、集團化辦學、結對幫扶等模式，擴大優質教育資源。

　　規劃指出，均衡合理配置教師資源。縣級教育行政部門統籌管理義務教育階段校長和教師，建立合理的校長、教師流動和交流制度，完善鼓勵優秀教師和校長到薄弱學校工作的政策措施。新增優秀師資向農村邊遠貧困地區和薄弱學校傾斜。

　　規劃提出，建立縣(市)域義務教育均衡發展評價機制。教育部和各省、自治區、直轄市以簽訂義務教育均衡發展備忘錄等形式，推動各地明確縣(市)域內促進義務教育均衡發展的時間表和路線圖。制定義務教育均衡發展和學校標準化建設的監測和評價體系，開展對義務教育均衡發展的專項督導檢查，對基本實現義務教育均衡發展的縣(市)予以表彰。國家和省級政府定期發佈各地縣(市)域義務教育均衡發展評估報告和督導報告。

　　規劃稱，推進義務教育均衡發展，多種途徑解決擇校問題改革試點。推進義務教育學校標準化建設，探索城鄉教育一體化發展的有效途徑。創新體制機制，實施縣域內義務教育學校教師校際交流制度，實行優質高中招生名額分配到區域內初中學校的辦法，多種途徑推進義務教育均衡發展。完善進城務工人員子女接受義務教育體制機制，探索非本地戶籍常住人口隨遷子女非義務教育階段教育保障制度。完善寄宿制學校管理體制與機制，探索民族地區、經濟欠發達地區義務教育均衡發展模式。建立健全義務教育均衡發展督導、考核和評估制度。

　　規劃要求，完善城鄉義務教育經費保障機制，提高保障水平。繼續實施中小學校舍安全工程，中央財政重點支持中西部七度及以上地震高烈度且人口稠密地區校舍安全建設。繼續實施中西部地區農村初中校舍改造工程，實施農村義務教育薄弱學校改造計劃。重點支持革命老區、邊境縣、國貧縣、民族自治縣、留守兒童較多的縣和縣鎮學校大班額問題突出的中西部縣。