近日，美國女孩用鏡頭講述了一批年輕的中國留學生在美國大學的留學生活。照片中，有男生女生在宿舍裏吸著煙，沉浸在麻將的拼殺中；有中國女孩孤獨地坐在大多是高鼻子深輪廓的課堂角落，敲打著自帶電腦的鍵盤；有舍監挨戶敲門試圖説服總是呆在自己宿舍裏的中國留學生參加校園活動，增強他們與美國學生之間的互動……一張張畫面是那樣真實，卻似乎與大家想象中的留學生活大相徑庭，而這些照片傳達出的信息無疑帶給照片中學生的父母及社會大眾更多的是震驚與失望。

　　過去5年，赴美的的中國留學生增長了100倍，涌現了大批讀大學、讀高中，甚至讀初中的小留學生背井離鄉，求學于異鄉。他們背負著父母望子成龍的期盼，背負著出人頭地的夢想，但是橫亙在眼前的現實卻是另外一回事情。許多學生由於語言基礎差加上自身不努力，他們的國外留學變成了語言班留學，4年的大學生活都荒廢在語言班裏；有些學生或許在出國前報讀了許多語言強化班，通過了國外學校語言班的測試，但由於未能完全適應當地的教育學習模式，他們可能要比當地學生花上1倍到2倍的時間去學習。突然的生活與學習環境的轉變，使一些心智尚未成熟的留學生們直接被捲入異鄉文化的洪流，如此的留學不僅浪費了學生的學習時間，還增添了許多不必要的問題隱患，憧憬的留學生活也因此被搞得支離破碎。

　　當許多中國留學生的各種素質與能力在國外學校得到質疑，當試圖融入國外生活時頻繁碰釘子等這樣那樣的問題浮出“水面”時，許多學生與家長開始意識到出國留學不應是一種“突擊”行為，而更應該是一種在有了充分準備、有了一個緩衝期去適應的“漸進”行為。

　　於是，如何理智且謹慎地面對留學，成為家長和社會越來越關注的一個重要議題。在選擇與衡量的過程中，中外合作辦學院校的優勢與亮點慢慢顯現出來。學生的語言功底得到了磨練，注重實踐與探索的教學模式開拓了學生的思維，由於教育方式和學制與國際接軌許多畢業于中外合作辦學院校的學生更受到國外大學的青睞，優先獲得學校的錄取通知書。畢業于東華大學-萊佛士國際設計專修學院時裝的朱天悅、周俊、楊艷、黃莎、聞慰等學生，都分別收到美國約翰 霍普斯頓大學、意大利馬蘭歐尼設計學院、英國南安普頓大學、英國倫敦藝術大學等全球頂尖知名院校的錄取通知書，並在國外的學習生活中如魚得水，而這些學生只是東華萊佛士前往國外深造的“冰山一角”。正如深造于意大利馬蘭歐尼設計學院的楊艷所説，“東華萊佛士不僅幫助我掌握了有關時裝設計的基礎知識，更讓我之後的出國深造變得更加簡單化。”東華萊佛士的國際化教育模式，為學生能更快地融入國外教育模式及日常生活省去了許多不必要花費的寶貴時間，並在國外的學習與生活中如魚得水。

　　如今，中國留學生在國內外雖擁有“量”的保證，卻早已逐漸失去了“質”的保證。留學，理應讓人生有多一種可能、多一種選擇、多一個機會，更是讓學生能夠放眼去看更廣闊的天地，如果把寶貴的時間浪費在無止盡地適應環境、自我封閉、甚至叛逆荒廢上，實在得不償失。所以，何不換種角度思考，另辟蹊徑，給孩子一個緩衝期，在國內做好一些準備，再從容踏上海外求學路。