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本報訊 記者鄭陽洋報道 昨日，昆明市六校聯盟高中研究性學習大賽舉行。比賽答辯中，來自天文、植物、動物等方面的專家頻頻“挑刺”，“研究性學習就是要‘授人以漁’，通過不斷質疑提升同學們研究的能力。”
雲南省高中新課改讓大家接觸到了一個新名詞：研究性學習。“研究性學習是學生在老師的指導下，從自己的生活和社會生活中選擇並確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地獲取知識、應用知識、解決問題。學生們通過小組的形式，共同確定選題，在老師的指導下，走出校門進行各種調查研究，形成研究報告。”大賽主辦方官五中相關負責人介紹，官五中、昆三中、滇池中學、十二中、官二中、十六中結成聯盟，每年舉辦一次高中研究性學習大賽，切磋交流研究性學習成果。目前，已經舉辦了三屆。
昨天大賽上，和同學們一樣搶眼的還有答辯點評的專家和學者。“潑冷水”、犀利質疑、刨根問底……專家學者頻頻發招挑刺。對此， 答辯專家之一的雲南省青少年科技教育協會常務理事高衡表示：“如果一味強調學生優點，對今後的發展沒有益處，只有一針見血地指出不足才能幫助他們成長。在學習中，這些孩子都不怕被傷面子，對我們的質疑，他們能直面並接受。”高衡説，授人以魚不如授人以漁，研究性學習就是教會學生捕魚的技能，讓孩子們從自然環境中探索未知的事物。他建議，同學們在研究性學習中，要親力親為，自己調查研究，而不是選了選題之後就上網查資料。
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