“孝順要從娃娃抓起。”自2012年6月及暑假以來，揚州大學生物科學與技術學院特此成立“大學生助孝團”，開辦暑期“孝子培訓班”，通過“聽、説、讀、寫”各種形式開展當代學生孝心教育。

　　開辦孝子培訓班，自製孝培“四部曲”

　　“自古以來，孝就是中國的傳統美德，而孝順必須要從娃娃抓起，我們開辦此類孝順培訓班初衷也是基於這一點。”孝子培訓班班長陳林林説，“孝子培訓班6月開班，開班之前我們這些老師還特地做了一個星期的‘專業培訓’。”

　　據了解，培訓班的主要教學對象為揚州的大中小學生，講課內容主要分為“聽、説、讀、寫”四部曲：聽一堂孝心教育課、説一次孝子規劃，讀一本《弟子規》，寫一篇孝心微博。除此之外，孝子培訓班成員的老師們主要是去社區居民家中做免費的“孝家教”，帶領孩子身體力行。據了解，孝子培訓班在通過已經開展十多天的孝心教育中，逐步摸索出了孝心大講堂，助孝實踐課和“孝星”大評比等孝心教育形式，效果頗佳。

　　留守兒童孝心教育尤為重要

　　“生我卻沒養我，為什麼要做你們説的那些事情？”小文理直氣壯的説道。培訓班在和小文爺爺奶奶溝通之後了解到，由於小文父母常年在外打工，對小文照顧確實很少。因此久而久之，小文並不同常人一樣對父母有所依賴，甚至父母親回家時，小文都很少開口叫聲“爸”“媽”。

　　“我們調查中發現社會上32%的不孝現象發生在留守兒童家庭。因為從小缺少父母的關愛，留守兒童長大後是不孝的高發人群。針對留守兒童，我們培訓班的老師大都是主動上門對其進行親情化幫扶教育，一方面盡最大努力幫助其父母的溝通，了解父母的難處；另一方面我們主要通過與其共同表演古孝子穿越以及對其進行愛心幫扶、心理指導等使其健康成長，成人成孝，不僅是避免其心理走向畸形，也是防不孝于未然。”目前小文正在培訓班老師的關懷下健康成長。

　　學期結束，為優秀學員頒發“孝子證書”

　　“參加孝心培訓的校內大學生在學期結束後我們會給他們進行一次考試或者面試，主要考查其孝心意識和實際生活中的具體做法，然後給成績優秀的學員頒發一張‘孝子證書’；對大學校外的中小學生除了以上的考察外，我們還會徵求其父母的意見做出決定是否為其頒發‘孝子證書’，我們每期學員的培訓大約是十天左右的時間，暑期將會開辦兩個月左右。”陳林林説。

　　“我們之所以開辦大學生孝子培訓班，是希望培養真善美的現代人尤其是現代未成年人，未成年人教育的關鍵是道德教育，作為一種道德教育新模式，也許我們的孝子培訓班只不過是大中小學生的人文道德素質教育的一片試驗田。但我相信其人文道德培養模式在課程設置上對內在修養和外在培育課程進行科學的整合，必定是教育的一種新的探索，呵呵。”揚州大學生物科學與技術學院團委書記楊晶笑著説道。（陳晶晶 莊國昌 張晨）

　　作者：陳晶晶 莊國昌 張晨