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同學們正在上陶藝課。
同學們在切磋棋藝。
老師在教學生怎麼寫毛筆字。
舞蹈教室裏,學生們在練習舞蹈。
每到節假日,村裏的孩子就像放羊似的,上房摸鳥,下水抓魚,非常危險,特別是一些留守兒童,沒有機會像城裏孩子一樣,利用假期參加各種培訓班,這對許多農村孩子來説,這是一種缺憾。
為促進農村未成年人的思想道德教育,促進農村兒童身心的全面成長。財政部、中央精神文明建設指導委員會辦公室和教育部聯合決定,在2011年至2015年安排利用中央專項彩票公益金,依託鄉鎮中心學校現有場地、教室和設施,實施“鄉村學校少年宮”活動,齊村中學成為市中區首批擁有少年宮的學校,有了少年宮之後,孩子們有了一個健康玩耍的地方,並且還學到很多東西。
據齊村中學校長宋傳剛介紹,少年宮裏有夾砂陶藝課教室、象棋教室、舞蹈教室、書法教室等。作為夾砂陶藝的故鄉,學校開辦了項家夾砂陶手工教室,邀請民間藝人項雲生為學生義務授課。該課程的設立在將齊村夾砂陶這種非物質文化遺産發揚光大的同時,還豐富了學生的第二課堂,開拓了學生的視野。
“每到節假日,村裏的孩子不會像以前一樣在家調皮搗蛋了,他們會來到學校,根據各自的愛好來學習,有的來切磋棋藝,有的來學歌舞等特長,鄉村少年宮為農村孩子提供了廣闊的活動空間,有效填補了農村孩子校外教育的‘真空’,成為孩子們的樂園。特別是為農村那些留守兒童解決了無事可幹、無處可去的問題,成為了他們的精神家園!”校長宋傳剛説。
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