中新網7月10日電 美國《僑報》9日刊出評論説，在高考中取得優異成績並不意味著他們在一生中的任何時期、任何崗位上都是狀元。如果把人生比做一場馬拉松比賽，高考的成功充其量證明他們在人生中很短的一段旅程中暫時領跑。公眾可以關注高考狀元以及他們的“成才率”，但持一顆平常心就好，既不“捧殺”，也勿“棒殺”。

　　文章摘編如下：

　　中國人的“狀元情結”可以追溯到科舉時代，公眾對高考狀元抱持的這種心態，從本質上説，是對人們自身對“狀元”偏愛、溺愛的後遺症，是過度關注後的一種苛求。僅就“成才”而言，標準為何、該如何定義？相信人人心中都有一把尺子。人們對“成功”、“成才”的定義不必太狹隘。

　　俗話説，“三百六十行，行行出狀元”，但在現實生活和工作中，在平凡的崗位上，並非每一個人都能幹出一番轟轟烈烈的事業來。人生最需要的原本就是腳踏實地、默默無聞、盡職盡責，不斷提高個人修養，在平凡中演繹不平凡，這樣的人生觀和價值觀值得提倡。

　　而且，縱觀32年來的大陸高考狀元們，他們在各自的行業裏盡職盡責地工作，其間也不乏有名牌大學的教授、院長、科研機構的科研中堅、工廠企業的骨幹等……他們可能已不是名人，不是富人，沒有官職，但這不是評他們價值的標準，不能證明他們要遜於他人。

　　在高考中取得優異成績並不意味著他們在一生中的任何時期、任何崗位上都是狀元。如果把人生比做一場馬拉松比賽，高考的成功充其量證明他們在人生中很短的一段旅程中暫時領跑。

　　時下，炒作高考狀元應該降降溫。同時也應看到，在應試教育依然存在的今天，一些學校口口聲聲談的都是素質教育，而在招生中，還是以慣性思維看人、行事。公眾可以關注高考狀元以及他們的“成才率”，但持一顆平常心就好，既不“捧殺”，也勿“棒殺”。(鐘海之)