幼兒園“定位費”定了誰的位

　　張康（職員）

　　武漢媒體報道稱，武漢市一些幼兒園在學期末開始下發通知，要求學生預交下學期學費或者“定位費”，不交者下學期的學位難保。武漢市教育局有關人士接受採訪時稱，幼兒園提前預收學費，屬於違規行為，家長可以拒交。

　　“定位費”從一個側面反映出當前幼兒入園的激烈和艱難，用“不能保證學位”來威脅家長，其實屬於變相強制收費。幼兒園作為學前教育機構，循章守法、依規辦事是最起碼的職業操守。如此明顯的違規操作還能堂而皇之地進行，不能不説是對社會規則的破壞。

　　“定位費”也反映出教育主管部門的缺位。我注意到，教育局是這麼説的：“不願預交學費的家長有權選擇在下學期開學時再交，如園方拒絕，家長可向幼兒園所在區教育局反映情況。教育部門核實後，將予以查處。”但是，既然是違規行為，既然已經提前反映，為何還要等到開學被拒絕的地步才開始核實查處？可以想像，如果某位家長果真按這位人士的指導，拒絕交納“定位費”而無法入園，再掉過頭來在教育局的監督處理下得到解決，那麼在整個過程中所耗費的時間、精力等成本又該由誰來承擔？

　　武漢市政府對幼兒“入園難”問題是高度關注的。2011年，政府將“新改擴建50所公辦幼兒園、新增適齡幼兒入學學位1.2萬個”納入為民辦的十件實事之一。《武漢市學前教育三年行動計劃》則顯示：到2013年，武漢市將改擴建150所公辦園，力爭武漢公辦幼兒園在園人數佔全市55%以上。到2015年，將改擴建300所公辦園，農村每一鄉鎮至少建設一所達標的公辦園，力爭武漢公辦園在園人數達到在園幼兒總數的60%以上。這樣的前景著實讓人對破解“入園難”有了信心，然而管理者的辦事效率和責任心恐怕也要同步加強才好。

　　我希望，“定位費”只是武漢市解決幼兒“入園難”問題過程中的一個小插曲。教育主管部門、幼兒園和家長之間應多一些負責，少一些推諉，多一些“補位”，少一些“缺位”，共同將學前教育問題定好位。