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7月2日，是山東援疆專業技術人員返魯的日子，10位本可隨隊一起回去的老師，卻選擇了留下，至於理由，則很簡單：“這裡需要我們。”一位援疆老師這樣説。
來自曲阜一中的教師李奉平告訴記者，他這個決定早就做了。“其實作為老師，只要能教書，在哪都差不多。”
“孩子們知道我要走的消息，每次都問我‘走不走’。”李奉平最後説，“實在捨不得他們啊!”
“這裡的老師也希望我們繼續留下交流。”在喀什二中支教的濟寧育才中學老師肖賢龍告訴記者，這是他選擇留下的一個重要理由。
肖賢龍説，由於新疆推行新課程改革比較晚，當地一些老師上課時，仍採取“滿堂灌”的方式教學。
“我們來了之後，就推行新課改，並進行教師培訓。”肖賢龍説，他們經常組織援疆教師和當地教師進行經驗交流，開培訓課等，主要目的就是樹立“以學生為課堂主體的理念，提醒他們要注意激發學生的學習積極性。”
“這些交流活動很受當地老師歡迎。”肖賢龍告訴記者，喀什二中一位叫黨君輝的老師，正是通過交流又加上自己的細心研究和教學實踐，最終在全國語文教學大賽上，獲得了一等獎。
“看著他們獲獎，我們也很高興，因為我們覺得努力沒有白費。”肖賢龍笑著説。
最終，肖賢龍選擇了留下，和他做出同樣選擇的，還有李奉平等9位老師，儘管出發點可能不一樣，但他們所做的選擇是一樣的，那就是“留下來，繼續做這些有意義的事!”
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