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記者調查發現，以浙江省為例，2012年共有36所高等學校新增了77個本科專業。這些新興的專業多與時下熱點聯絡緊密。比如浙江樹人學院增設“數字媒體技術”專業、浙江萬里學院增設“新媒體與信息網絡”專業、中國美術學院增設“會展藝術與技術”和“戲劇影視美術設計”專業、衢州學院和嘉興學院增設“學前教育”專業等。
浙江大學教育學院副教授趙衛平認為，“專業也要與時俱進，當今的教育不可能像30年前用數理化就可以走遍天下了。”趙衛平説，“新興專業的設置是為了滿足社會新的發展需求，讓畢業生在社會上更有用武之地。”面對浪費高校資源、跟風增設專業的質疑聲，趙衛平説，高校增設專業不是拍拍腦袋的想法，其課程設置、師資條件等資源通過教育行政部門的許可才會予以批准。“歸根結底，個人的能力比專業更重要，新興專業不代表高就業率。”
“讓學生和社會需求接軌，這才是大學教育培養人才的目的。”浙江大學招生辦公室的老師告訴記者，今年浙江大學沒有新增本科專業。“但面對新興專業，考生一定要結合自身興趣，考慮其發展前景、師資力量和培養計劃。”
本報記者 馮瀟穎 本報實習生 趙璐
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