浙江在線07月02日訊“現在大學專業的設置，很花哨，似乎很貼近現實，但大部分學校沒像樣的教學內容，沒合適的老師，也不與社會開放合作，也不鼓勵學生實習實踐，所以這些專業中看不中用。”

　　近日，微博實名認證的零點研究諮詢集團董事長袁岳的一條微博引發了網友熱議，新專業層出不窮，成了微博上的熱門話題。

　　物聯網工程、數字出版、新能源科學與工程、新媒體與信息網絡……記者調查發現，以浙江省為例，2012年共有36所高等學校新增了77個本科專業，而“物聯網工程”是出現最多的字眼。

　　面對新專業，鮮花與板磚齊飛

　　“前兩天填志願時發現，今年一下子又冒出了很多時髦專業，物聯網工程、數字出版、新媒體與信息網絡……名字都很洋氣，可是新專業缺乏歷史錄取數據，又不知道具體含義和就業方向，著急啊！”面對五花八門的新專業，網友“醉六月”的這番話，或許正是不少考生和家長共同的困惑。

　　近幾年，許多高校在專業設置上花樣不斷。連馬科專業、彩票碩士、作家班、新聞發言人班、食品質量與安全都成為了新專業,是否填報叫人糾結。

　　網友@國家地理與人文影音CHANNEL説：“高校越來越不務正業了，要不要開個捏腳按摩專業、算命風水專業，這一行也規模龐大，需要很多管理人才嘛。”而網友@Anya-岸呀則認為：“學校開設新專業有錯嗎？不是説要培養社會需求的人才嗎？難道要永遠局限于原有的專業麼？”

　　袁岳的建議是，應該“樸素地選一個自己看起來喜歡的專業，到大學多實習，多了解其他專業，發展第二選擇與第三選擇”。

　　新專業不代表高就業率，個人能力更重要

　　記者調查發現，以浙江省為例，2012年共有36所高等學校新增了77個本科專業。這些新興的專業多與時下熱點聯絡緊密。比如浙江樹人學院增設“數字媒體技術”專業、浙江萬里學院增設“新媒體與信息網絡”專業、中國美術學院增設“會展藝術與技術”和“戲劇影視美術設計”專業、衢州學院和嘉興學院增設“學前教育”專業等。

　　浙江大學教育學院副教授趙衛平認為，“專業也要與時俱進，當今的教育不可能像30年前用數理化就可以走遍天下了。”趙衛平説，“新興專業的設置是為了滿足社會新的發展需求，讓畢業生在社會上更有用武之地。”面對浪費高校資源、跟風增設專業的質疑聲，趙衛平説，高校增設專業不是拍拍腦袋的想法，其課程設置、師資條件等資源通過教育行政部門的許可才會予以批准。“歸根結底，個人的能力比專業更重要，新興專業不代表高就業率。”

　　“讓學生和社會需求接軌，這才是大學教育培養人才的目的。”浙江大學招生辦公室的老師告訴記者，今年浙江大學沒有新增本科專業。“但面對新興專業，考生一定要結合自身興趣，考慮其發展前景、師資力量和培養計劃。”