2011年暑假前夕，荷蘭鹿特丹丹華文化教育中心決定創辦高級語文班，我們非常高興。當時我的兒子戴鎣皓（作文見本版）已經在丹華初三班學習，所以他順理成章地上了高級語文班。

　　高級語文班選擇的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書的必修部分，也就是國內高中一年級的語文教材。學習內容涉及現代詩歌、記事散文、新聞、報告文學等多種題材，還有古文和演講等等。

　　一晃快一年了，在老師的精心教導下，兒子的中文水平比起一年前有了很大的進步，可以説有了一個小小的昇華。在課堂上，他們不再停留在認字、造句和單純理解課文上，而是通過學習多種形式的文章來更好地體會作者希望表達的情感和意境。

　　通過學習現代新詩，比如毛澤東的《沁園春 長沙》和戴望舒的《雨巷》，兒子學會了怎樣用精煉的語言和意象表達情意，發揮想象，感受真情；經典的記事散文，如魯迅的《記念劉和珍君》，讓兒子知道通過對人與事的描寫，刻畫人物的言行與心理，體現人物的個性與情操；夏衍的《包身工》是一部劃時代的報告文學作品，通過學習這部作品，兒子了解到學習報告文學需要聯絡作品的時代背景以及作者的情感傾向。最經典的演講辭莫過於馬丁 路德 金的《我有一個夢想》，兒子不但從中了解了美國黑人的歷史，而且了解了演講辭的結構要素和情感力量。最難學的要算古文了，除了有很多生僻字詞外，還有很多的通假字，要能夠透徹理解有一定的難度。儘管學習古文的過程很艱難，但結果還挺出乎我們意料。通過背誦個別章節，兒子初步了解了古文的簡潔之美，從而領略到古人的才華和品德。

　　不可否認，這套教材對於在海外成長的學生來講是有一定難度的。儘管現在兒子只是學了一點皮毛，但我們欣喜地發現，他在平時的交流中，已經在無意識地使用成語、歇後語，甚至有時還幽默地使用個別古文字句。在閱讀中文書籍時，他最明顯的進步是能夠嘗試深層次地理解文章意思，學會揣摩作者意圖。在我看來，這是一個了不起的進步。

　　高級語文班讓兒子有機會通過學習中文，更好地接近中國文化，理解中國文化，進而熱愛中國文化。

　　（寄自荷蘭）