中新網北京7月1日電 (記者 馬海燕)“轟轟烈烈的活動、熱熱鬧鬧的氣氛固然重要，把德育內化為每個孩子言行舉止則更為重要。” 全國人大常委、中國教育學會副會長朱永新今日一席話引發諸位教育專家的共鳴。

　　在“最美司機”、“最美教師”、“最美媽媽”等一系列“最美現象”被熱炒後，加強德育教育的熱鬧活動在各地輪番上演，背後則是社會對公民道德素養提升的呼喚與學校教育的審視。教育專家認為，當前德育教育的最大問題是道德認知和道德行為的脫節。

　　在今天北京呼家樓中心小學舉行的“培養有教養的中國娃，準備有責任感的社會人”教育沙龍上，多位專家都對這一話題表示有話要説，大家都意識到中國教育走到今天孩子只有分數是不夠的，只有健全的人格、仁愛的心理才最重要。加強青少年德育教育的重要性毋庸置疑，但在操作上卻是一個難題。

　　全國政協委員、著名畫家李苦禪之子李燕説，所有的教育都是社會環境對人的影響，德育教育更需要老師家長們首先能做孩子言行的榜樣。古人云“恭儉莊敬禮教也”，當然不要對孩子抽象地談“禮”，要寓教于樂，用深入淺出的例子講“禮”，才能讓孩子記住。比如教會孩子對師長恭敬、生活勤儉、奏國歌升國旗要莊重、對道德高尚的人要敬愛，這就是起碼的“禮”。

　　北京師範大學教育學部部長石中英認為，當下中國教育在傳承傳統道德、提高孩子人文素養方面做得還不夠。雖然《教育規劃綱要》把德育教育放在突出位置，但實際操作中卻對道德教育的評價過多過細，甚至量化到一些細節，肯定會走向反面。

　　石中英説，關於社會責任感的培養在當下教育中顯得非常重要。越來越多的教育者感覺到現在的孩子不是缺乏自我責任感，而是缺乏社會責任感。而同情心的泯滅是導致社會責任感匱乏和社會關係冷漠的根源，所以要從加強孩子的同情心教育入手。

　　朱永新説，凡是德育教育最開始都是“自然功利階段”，大部分孩子做好事是為了獲得表揚，這也無可厚非，但要通過將心比心、惠澤天下的仁愛境界教育，教會孩子們不僅要簡單服從規則，還要有仁愛之心。

　　而要達到道德上的“仁愛”境界則非常之難，遠不像紙上談兵那麼容易。為此，朱永新在他發起的、全國1000多所學校參與的新教育實驗里加上了德育教育內容，具體到比如“每月一事”，即每月學一樣禮儀，每學期演一個話劇，要全班學生都參加，親子共讀、師生共讀、學生共讀等讀書課若干細節。他認為德育教育如果不融入課程中則很難收到效果。

　　與會專家都認為，德育教育是個世界性難題，在價值多元化的今日中國，如何進行德育教育、進行哪些德育教育、由誰開展德育教教育，如何提高德育教育的針對性和實效性等，還需各方在實踐中探索。(完)