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“長這麼大，第一次聽説期末考試沒考好，可以重來一次。”昨天早上，一名網友稱孩子前天剛參加完南京中央路小學五年級的數學期末考試，沒想到學校稱試題太難很多孩子沒有考好，因此學校決定第二天重新考試。（6月28日《現代快報》）
“題目太難，就失去了其科學考查學生學習情況的意義”，所以面對學校做出重新考試的決定，有的家長表示支持和理解。但筆者卻不以為然，如果僅因試題難度不合適就能隨便動用重考，那是不是意味著當卷子出得太簡單，人人都考得很好的時候，也應該集體重考？
某門課程需要學生集體重考，那絕對算得上是重大教學失誤。除非考試現場發生意外，出現諸如發錯試卷、搞錯時間等客觀上影響學生發揮的失誤，否則學校一般不會動用重考。一則組織重考需要耗費額外的人力物力，二則重新出卷影響考試公平。在筆者看來，南京中央路小學的重考行為並不合乎規範。
此外，就考試難度來説，難度系數對相對排名的影響也不會很大。雖説超綱考試拉開了學生間的差距，大多數人的成績都顯得低，但再低也還是能分出個先後。在筆者眼裏，南京中央路小學此次重考行為無異於集體刷分，並沒有什麼意義。過度擔心學生因此受挫，反到是顯現出學校過於重視分數的病態。
在大學裏，因為啟用學分制，學生考試成績不理想還能進行補考。但對小學生來説，期末考試僅一次，成績是板上釘釘，無法改變。考試的用意在於檢測學生掌握課程內容的程度，考試難度把握不準，學生叫苦連連，那是出題者的失誤。這樣的失誤完全可以避免，沒有必要再用重考來為難學生。
考試需要規範，重考不應該隨意。因為可憐學生而重考，那未免也太累了。
稿源：荊楚網
(來源:荊楚網)
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