兩次復讀，三次高考，每次成績都足夠彭曉芳(化名)走進一所二本院校的大門，可這個將考上一本視作唯一目標，希望日後成為畫家的19歲女生，將自己的生命提前劃上了句號(詳見本報6月27日A01版)。

　　6月27日下午，在殯儀館火化後，曉芳的骨灰將被帶回老家安葬。媽媽的眼淚已經哭幹，“我從來沒有要求她考上哪所學校，女兒的決定我都支持，以為她會高興，原來她並不開心。”

　　620分表姐是榜樣，她非一本不上

　　之前的兩次高考，彭曉芳都主動放棄了進入高校的機會，非一本不上，這個女孩的倔犟讓很多人不解，隨後記者在與曉芳家人的交談中找到了答案。“我們總是在曉芳面前提到她表姐，原本只是想鼓勵孩子，卻沒想到把她推到了表姐的陰影下。”曉芳的舅舅説，現在正在上海念大學的表姐高考成績是620分，一直是全家人的驕傲。

　　可就是這個榜樣給予曉芳一次又一次復讀動力的同時，也帶來了巨大的壓力，“她固執地認為不上一本就難圓她的夢想，就覺得愧對家人。”

　　復讀究竟要承受怎樣的壓力

　　記者一名經歷過“高四”的朋友説，那一年時間的煎熬比高三要痛苦百倍，夢見考前忘記復習、高考交白卷後滿身是汗地被嚇醒時有發生，至今還經常“夢回高四”。復讀生究竟承受了怎樣的壓力，也許能從與曉芳同齡的“高四生”那找到答案。

　　小遊，復讀一年後今年考了583分。去年，除了爸爸，所有人都反對她復讀，“女孩子的青春太寶貴了，消耗不起。”可她滿懷“重頭再來”的豪情壯志走進了復讀學校，一個月後她逃回了家，太苦，後悔了，“同學做夢時突然大哭後被嚇醒，我也熬不住了，之前高考失利給爸媽丟了臉，這次再也輸不起了。所有人都在看著我。”

　　“仿佛進了一個無形的高壓鍋裏，在題海中迷失了自己，甚至都忘記了高考的目的，只是機械地為了高考而高考。”回想過去的“高四”生活，而今有了一個“踏實”的高考成績，小遊長吁了一口氣。

　　支招

　　鼓勵有時會讓孩子壓力更大

　　“不能因為考分低就對自己全盤否定，不是所有學生通過復讀都有提升。”長沙華鑫高考補習學校的劉立平老師説，有三類學生不適合復讀：意志力不頑強，沒有強烈的復讀意願;成績太差;非常刻苦成績卻難以提升。劉立平強調，復讀不僅僅為了在第二次高考中獲得更高的分數，更是一種積極進取的人生態度，遇到困難勇於再來一次的決心。

　　多年輔導復讀生的蔡晨霞老師則提醒廣大家長，對於孩子做出的復讀決定不能盲目地支持，應該給孩子一個明確的信息：“不論成績好壞家長都能接受”，而“你今年肯定能考好”之類的鼓勵只會起反作用。