高考，是一個很奇妙的考試。

　　考試之前，新聞報道一般是教育專家和營養專家的天下，大篇幅的報道重在如何備考，怎麼準備，吃什麼，給孩子營造一個什麼樣的環境。在這同時，還有很多高考牛人要逐一挖掘，例如考了多少次試的、失敗過幾回的、非名牌大學不讀的……這些特別的人成了眾人關注的焦點。

　　到了考試途中，報道成了考試方、交通部的天下，當天的秩序怎樣、考試之後有什麼感想，這時，人們普遍討論的熱點又是這個應試製度的不科學之處，例如一些孩子接受不了考試失利而輕生，母親為孩子遲到求情下跪，還有考生在考試結束後才知道家人離世……這些高考中的故事又掀起了傳媒的廣泛討論，人們又開始思考這個應試製度的“不是”。

　　高考之後，報道無疑是狀元的天下，鋪天蓋地的全是關於狀元的新聞。這不，騰訊教育頻道大幅製作了中國高考狀元的專題，打出“全國各地狀元大蒐集”的旗號，北京狀元來自哪？四川是什麼樣的情況？江蘇的分還沒有出來就來預估是誰？更多網站上爭相報道這些狀元的興趣愛好，就連住哪個寢室，和其他同學關係怎樣，看什麼電視劇，戀愛情況等與考試無關的內容均有報道，從一定程度上搶走了很多受眾的眼球。乍看報道，不乏還有狀元心中的名校排行榜、這些狀元未來的去向、從商還是進職場，一夜之間，一張張年輕人的巨幅照片和生活細節又佔滿了所有報紙網站的版面，這不，連QQ農場的遊戲都開通了可以領取“狀元種子”的“福利”，寫下高考心願，就可以領取種子，狀元熱似乎已經深入了網絡的各個角落，全民似乎為狀元而瘋狂，盯住這些人的一舉一動，大做文章。

　　在這背後，我們靜下心來一想，狀元的生活和大多數人究竟有什麼關係？中國人一向是喜歡第一名，當眾多人為高分和頭名傾倒的時候，少有人會去關注高考失利的、落榜的或者是普通的蕓蕓眾生。炒作誇大高考狀元，同時製作了對人們並無過多幫助的新聞奪取人關注又有何意義？將普通人變為眾人仰慕的對象，用大幅報道將狀元“神化”，在眾人的誇獎和膜拜中，這些孩子僅僅是一名普通的高中生，又拿什麼歷經世事的經驗和心理準備來應對一夜暴紅的報道？在這期間，傳媒的報道誇張地只關注狀元，對於很多失利考生的心理撫慰並沒有涉及，加大了更多考生的自卑心理和厭考情緒，這樣的忽略讓這個應試製度造成了更加失衡的影響。雖然都説“高考不是一切”，但事實，傳媒從大多報道上又證明了“唯狀元是從”。

　　一個孩子的路很長，並不是説高考就是人生的頂峰或是低谷。我們支持對狀元學習經驗的傳播，因為可以幫助到很多人求學應考的路途；我們不希望僅是被這些狀元的個體生活佔滿了生活，因為他們還有路要走，更多考生傳媒應當持“冷靜”態度來面對高考狀元，而不是將他們炒作為明星一般與眾不同。

　　周慧曉婉

　　(作者係西南科技大學文學與藝術學院廣播電視新聞學系本科在讀生，現于台灣靜宜大學作交換學生)