杭州網訊 普高學生在高中階段修滿學分，可以提前畢業參加高考，對提前畢業的學生按學分制收費；普通高中選修課佔總學分比例提高到三分之一；普高會考改為高中學業水平測試，同一科目可以考2次，以最好成績錄入。2012年秋季開始，全省普通高中將發生一些變化。

　　6月18日，浙江省召開深化普通高中課程改革新聞通氣會，會議發佈了《浙江省深化普通高中課程改革方案》。方案主要涉及5個方面的內容，包括課程結構調整、減少學習總量、推行選課走班、實行彈性學制、改變教育評價等。

　　高中生完成規定學業後 可以提前畢業參加高考

　　根據《方案》規定，普高實行學分制和彈性學制。學生應在3年內完成普通高中學習，允許學生提前畢業。學生修習必修課程滿96學分，修習選修課程滿48學分（其中職業技能類選修課程學分不少於6學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分），總學分達到144學分，同時學業水平考試和綜合素質評價達到規定要求，即可畢業參加高考。

　　“根據規定，我們學校有部分學生高一高二就能畢業了。”杭二中校長葉翠微表示：“這為具有特殊才能的學生實現超常學習，提前進入大學創造了很好的條件。”

　　因為有提前畢業的學生，《方案》規定普通高中逐步實行學分制收費。將學費分為註冊學費和學分學費兩部分，實行學分制收費。在2012─2013學年選擇若干普通高中進行試點。2014年秋季入學，在全省全面執行普通高中學分制收費制度。

　　高中會考改為高中學業水平測試 課改不與高考挂鉤

　　根據《方案》規定，2013年全省普高實行學業水平考試製度，取代現行的高中會考制度。

　　考試科目為語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術和通用技術等11門必修課程，各科目每年開考一次，分別在1月和6月施考。高中期間，學生參加同一科目考試次數最多2次，以最好成績記入檔案。

　　高考、學業水平測試和綜合素質評價“三位一體”的高校招生制度將得到進一步完善。

　　目前，課改方案暫不與高考招生挂鉤，省教育廳廳長劉希平表示，深化普通高中課程改革是一個循序漸進的過程，如果把大量的選修課程馬上與高考招生挂鉤，選修課很可能會變成必修，反而加重學生負擔。

　　普高選修課學分增加到總學分的三分之一

　　高中學生必修學分從116學分減少到96學分，選修學分從28學分提高到48學分。

　　選修課程分為知識拓展、職業技能、興趣特長、社會實踐四類。其中知識拓展類選修課程比例不超過60%；職業技能類選修課程比例不少於10%。每學期選修課程課時比例不少於總課時的20%。

　　我國普通高中一直過於強調單一的知識教育，學生缺乏生活、工作、社會交往方面的技能，該《方案》把職業技能選修課引入普通高中，將彌補現在普高課程的結構性缺陷，提高學生綜合素質。

　　目前，高中學生課業負擔依然過重，應試傾向依然明顯，在確保必修課基礎知識的前提下，《方案》減少了面向全體學生的必學內容和學習總量，將原課程體系中各學科的指定選修模塊調整為自主選修，刪除必修課中非主幹和過繁過難內容，保證學生的選修課時間和空間。