我市4.9萬多名初三考生昨天結束中考，今起考生及家長將開始估分。估分如何更客觀、準確？昨天，中考專家、白下區教師進修學校副校長丁玉祥為考生指點估分技巧。

　　估分“宜緊不宜松”

　　中考時情緒、心理因素及臨場發揮都會直接影響中考成績，因此考生在估分時一定要考慮這些因素。比如，一些考生在考試時不注意審題，不注意規範答題，結果造成估分失誤。又如在書寫過程中不夠嚴謹，步驟疏漏或不詳細，語句模糊，失分較多，其結果直接導致估分與實際分數相差較大。

　　因此，估分“宜緊不宜松”。單科計入總分時不要隨意“去掉小分”，中考一分之差就可能落榜心儀學校。建議考生至少試估3次分。第一次是按正常估分、鬆緊適當；第二次是按從松估分，將可得可不得的“模棱兩可分”估算在內；第三次是按從緊估分，“模棱兩可分”均不估算在內。具體評分時，答案與評分標準完全吻合或十分吻合的，可以估滿分或扣少量分。如出現答案與評分標準有差異，應徵求老師意見。

　　3次成績加權求和可算估分

　　估分結合一模、二模成績更保險。越接近中考，考生的模擬考試成績會越接近中考成績。因此兩次模擬考試的成績可作為考生實力的參照基點，考生可以通過計算兩次模擬考試和本次中考估分的加權成績來大體確定自己的中考成績，再結合自己平時在學校的總體排位，可初步確定自己的中考分數。

　　考生可採取加權求和的方法，把一模、二模、中考估分總分比例以40%、15%、45%分配(僅供參考)，若一模的總分為A，二模考試總分為B，中考估分為C，則可以採取以下公式進行估分：A40%+B15%+C45%，進而算出總分，這樣得出的估分相對準確。

　　謹防有學校為留生源故意壓分

　　通常不同學校對待估分的做法不同。有的學校由學生估分，老師核實，確定估分結果，這樣得到的結果比較客觀。同一學校如果對學生是統一指導、統一估分，這樣的估分結果有一定可比性。學生可參照估分填志願，適度降低填報風險；而有的學校完全由學生自己估分，甚至推遲估分時間；有的學校為了控制生源外流，利用估分對優秀學生有意壓分，使這些學生不能準確判斷自己成績，對他們報考更好的學校有影響。

　　值得提醒的是，估分時可以多聽聽老師的意見，同時也要參考所在初中學校近3年考生升學的人數和去向。 本報記者 錢紅艷