■今天上午，在啟秀實驗中學考場，考生神情輕鬆 本報記者 孫中欽 攝

　　【新民晚報推薦】也許是出於對初中生的關愛，每年中考作文題總是帶著詩意，盡可能讓學生輕鬆愉快地走進生活，走進自己的感情世界。前年的“黑板上的記憶”，去年的“悄悄地提醒”，都如此。今年的作文題：“心裏美滋滋的”，同樣是試圖激發起孩子們心中美好的回憶，從而噴發出優美的文字。

　　這個題目在審題上是毫無障礙的，不像高考題“微光”可以有多種選擇。每個孩子從小到大都會有甜蜜的、值得記的故事：與父母之間，師生之間、同學之間，甚至陌生人之間，都有很多很多故事。但要寫得好、寫得動人也不容易，關鍵在於什麼事使你“美滋滋”，怎麼會美滋滋的。是得了高分？是得了獎勵？是進了名校？是新交上了一個知心朋友？是讀到一篇美文？……都可以寫好，不過，這其中有立意高下之分、有境界高低之分。是不是可以換一個思路：看到別人因我的幫助而進步心裏美滋滋，看到父母的笑容而心裏美滋滋的，看到別人指出我的缺點而心裏美滋滋的。

　　這份考卷上有兩篇現代文閱讀，一篇是《過有“容”的人生》，一篇是《第一聲喝彩》，都對考生有所暗示。當你“原諒”或寬容了他人，你會有一種幸福感；當你懂得了感恩，你會有一種幸福感；當你看到別人的亮點，你也會有一種幸福感。這就是境界。

　　要寫好這篇文章，靠平時的觀察，體悟，從細節入手，一句話，一個動作，一個眼神，一剎那的領悟，由小見大，由微知著。要有故事、有鋪墊、有情節、有轉折，要好看。

　　有人説，文品即人品。這話對孩子來説，似乎玄了點，卻也是有道理的。因為我們上面説的“感恩”也好，“寬容”也好，都作不了半點假，如果平時自己從來就沒有這樣的生活體驗，要編出一個故事，雖然不是不可以，但總是會缺乏真實感，也就很難打動人。從這個意義上説，作文的關鍵在做人。

　　初中教師在輔導孩子寫作時，常常從四個方面訓練：我和家庭，我和學校，我和社會，我和自己的內心。這是對的，初中的作文題確實萬變不離其宗，但如果僅僅從形式上去訓練，而不提高孩子內心的境界，還是很難寫出好文章的。比如，這個題目就很容易“套”，無論從哪一方面都有材料可寫，可是要把“美滋滋”寫得真，寫得感人，就不是那麼容易了。

　　“讀書更要做人”，我們的教師、家長們能從這道作文題中得到啟示嗎？

　　特級教師黃玉峰