若飛

　　若飛

　　2012年上海高考現代文閱讀部分在題型設置與分值安排等方面除了保持近年來的穩定與連貫外，特別突顯了語文學科的獨特價值與精神指向。

　　選文取向不同

　　選文第一篇《應該認真對待文獻綜述》是一篇闡述性的社科文。“文獻綜述”這一闡述對象具有一定的專業性，或許會讓部分考生閱讀時感覺陌生，然而高考作為選拔適合大學學習人才的重要方式，要求對學術研究乃至論文撰寫具備一定的常識性和基礎性的了解理應是題中之意，該選文對學生養成嚴謹踏實的治學精神也有很好的引導作用。

　　第二篇選文《冬日 童年 駱駝隊》是台灣作家林海音的自傳體小説《城南舊事》的序言，交織著溫情與感傷的基調，具有豐富的意象空間與情感空間。儘管“北京城南”、“沙漠”、“駱駝”等與上海考生的生活經驗有一定距離，但作者對美好童年的深情回憶不難引起同感與共鳴。

　　考查各有側重

　　第一篇選文是結構嚴謹的論説文，重在考查學生的邏輯思維能力。如第1題概括段意，題型雖舊卻很有效。第2題選擇副詞填空，實則要求學生發現全文第2段“三個發現”對其後三段的總起作用。第4題考查段落的作用，需要把握論證的思維過程。第5題是對文章關鍵句的理解，也是對文章主旨的理解，而以選擇題作為考查方式顯然降低了難度。第6題考查學生整體閱讀篩選信息的能力。這些試題充分考查了學生對文章論述對象、論述思路與現實意義等方面的理解。

　　第二篇選文是抒情散文，帶有強烈的作家個性色彩，重在考查學生對文學作品的感知力與理解力。如第7題考查句子的作用，要求學生更多地關注描寫的表達方式，而並非從行文結構來談。第10題要求結合具體詞句鑒賞語言風格，強調了對作家創作個性的認識。第11題涉及文章的敘述視角，屬文學批評的範疇。第12題則考查核心意象在文中的作用。這些試題都圍繞文學作品的鑒賞與解讀展開，有很強的文體針對性。值得一提的是，第8題以“駱駝挂鈴鐺”的兩種解釋“美”的比較引導學生理解實用與情感（審美）的不同價值，揭示了文藝作品的本質規律。

　　學科價值彰顯

　　整體而言，今年的現代文閱讀題選文雖有超越學生日常體驗的內容，但也拓寬和豐富了學生的閱讀經驗與視野，試題有側重地考查了學生邏輯思維與文學作品分析兩方面的能力，這些都充分突顯了語文學科關注學生思想提升與生命成長的重要價值，對語文教學起到了積極的導向作用。