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李天順（教育部基礎教育二司巡視員）
事由：參加第三屆中國幼兒園園長大會
近年來，在巨大的升學壓力下，幼兒教育“小學化”傾向越來越嚴重。遊戲少了 ，作業多了，考試更頻繁，升學壓力層層傳遞到幼兒身上。“學前教育‘小學化 ’傾向違背學前教育規律。”在昨日舉行的第三屆中國幼兒園園長大會上，教育部基礎教育二司巡視員李天順認為，學前教育“小學化 ”傾向應堅決予以防止和糾正。
針對學前教育“小學化”的問題，最近，教育部研究制定了《3-6歲兒童學習與發展指南》（徵求意見稿），正面向社會公開徵求意見。昨日的大會上，從事多年學前教育研究工作的李天順對《指南》進行了詳細解讀。他認為，《指南》是以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協調發展為核心，強調尊重規律，幫助幼兒園教師和家長建立對幼兒發展的合理期望，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。李天順進一步闡釋，幼兒教師和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，自覺反對和抵制“小學化”，努力使每個幼兒都擁有一個快樂生活、健康成長的美好童年。
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