南科大的一舉一動都倍受關注。南科大確認實施的招生方案又因與上報時的不同引來多種聲音。

　　據了解，南科大上報的“4＋3＋3”招生模式已經變成了現在的“6＋1＋3”，即高考成績佔60%，高中階段的平時成績佔10%，南科大組織的能力測試成績佔30%，最終按考生綜合成績擇優錄取。對此，不少人質疑：南科大“倒退”了。校方則回應因“謹慎選擇”。（6月8日《新京報》）

　　從理論上説，高中階段的平時成績所佔的比例越多，當然越能體現高校招生的自主性，但別忘記了，這只是一種理想的自主招生模式，一旦高中階段的平時成績出現虛假，高考公平又如何得以體現？任何招生方案，都應該以公平為己任，而不是以改革為己任！正如朱清時校長所言，“主要考慮今年是第一年實行這種模式，不知道平時成績能夠準確到什麼程度”，筆者認為，朱校長的“謹慎”是值得給予掌聲的。

　　倒是那些質疑南科大“倒退”的人應該反思，在大聲吆喝“倒退”的時候，你們知道高中階段的平時成績是怎樣出來的嗎？知道在出來之前會受到什麼因素影響嗎？如果這些都不知道，不好意思，你們沒有資格對南科大的招生方案指手畫腳！

　　説句實在的，兩年前還是高三班主任，現在還在執教高中的我，都不知道該怎樣給出學生在高中階段的平時成績，那些不了解高中教育的專家們，他們又怎麼知道呢？也許，專家們對“綜合素質評價”這一評價學生平時表現的指標並不陌生，但是他們知道這份似乎分量很重的“綜合素質評價”是怎樣出來的嗎？當然，認真、如實填寫的大有人在，但是批量生産的，也並非少數。

　　事實上，這個叫做“綜合素質評價”的東西，在廣東已經實施5年，但效果並不如設計者想像中的完美，千人一面的“綜合素質”可以説是宣告這一改革成果名存實亡，特別是實行平行志願後，綜合素質評價幾乎沒人再提起。從實施綜合素質評價的地區來看，虛假的評價並不是沒有先例，按需評價可以説是不需吹灰之力就能搞定。在誠信缺失的時代，在加分制度都因存在錢權交易大量造假而屢屢引發爭議的今天，綜合素質評價很難真正得出一個學生的“平時成績”。説得不客氣點，綜合素質評價已經不足以科學、公正地評價學生。可是，除了這個看似改革的寶貝外，學校還有什麼標準可以得出一個學生的平時成績嗎？如果沒有，而又將高中階段的平時成績增加到30%，這不是明擺的“坑生”嗎？

　　什麼成績叫“高中階段的平時成績”，該成績按什麼標準、又如何認定，都沒有權威説法，在這種情況下南科大將“高中階段的平時成績佔10%”列為錄取成績，都顯得有很大的風險。南科大沒有將“30%”這個看起來很美的數據作為標榜自主招生的旗幟，這是一種負責任的態度，也是極度清醒的表現，值得給予熱烈的掌聲！