周廣玲

　　書香一瓣

　　讀書可以感知社會,了解自我。讀書可以給人智慧,使人勇敢,讓人溫暖。讀書是最好的學習手段,作家們讀書如恒,筆耕不輟,正是因為讀書,他們才有了更多的靈感和創作的源泉,他們的思想和對生活的感悟,離不開書籍的滋養。對於讀書,他們都有著自己的觀點和理解。

　　胡適認為,讀書的目有三點。第一點:讀書為了生活。讀書是為了獲得應付環境、解決困難的方法,同時還可以獲得一些思想的來源。第二點:讀書是為了更好地繼承人類文化遺産。因為書是先人傳給我們的知識遺産,我們只有在接受了這些遺産以後,並在這些遺産的基礎上,方可發揚光大。第三點:為要讀書而讀書。讀了書便可以多讀書,不讀書便不能讀書,要能讀書才能多讀書。也就是説,人們之所以讀書主要是為了增加自己的知識和讀書能力。

　　易中天對讀書有著自己的理解,他認為讀書分為兩種,一種是為“謀生”,一種就是為“謀心”。有些人讀完大學,找不到工作就讀研究生,讀完研究生也找不到工作,結果就讀博士生,博士生讀完還找不到工作,就讀博士後,博士後畢業了找不到工作就不知怎麼辦了,這種人讀書完全就是為了“謀生”。為“謀心”而讀書,是為了給心靈尋找寄託與安慰,易中天認為要為“謀心”讀書才算是讀書。

　　王安憶的讀書觀與她的創作觀大體是一致的,表現為一個多方面的、多層次的、立體交叉的整體。她看所有喜歡看的書,無論是理論性的、還是文學作品,無論是外國的、還是中國的,宗旨在“多”。在她剛開始能看懂書的時候,正值“十年浩劫”,家中的藏書幾乎都被抄了,她只能抓住在偶然機會裏驀然跳出的一切書來讀。“看一本扔一本。”這是王安憶的讀書方式,她認為,扔掉的是書本,而留下的是人對書本深刻理解和書本對人的啟迪。

　　魯迅先生嗜好讀書,他認為讀書有兩種:一是職業的讀書,一是嗜好的讀書。所謂職業的讀書,譬如學生因為升學,教員因為要講課,不翻翻書,就有危險。嗜好的讀書,那是出於自願,全不勉強,離開了利害關係。魯迅談讀書很精闢:“嗜好的讀書,該如愛打牌一樣。真正愛打牌的人的目的並不在贏錢,而在有趣。凡嗜好讀書,能夠手不釋卷的原因也就是這樣,他在每一頁裏都得著深厚的趣味。自然,也可以增加知識。我們自動地讀書,請教別人大抵無用,只好先行泛覽,然後抉擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病,所以必須和現實接觸,使所讀的書‘活’起來。”作家們各有各的讀書觀,雖然説法各異,但心靈卻是相通的。他們在文字裏提煉精華,吸取營養,在讀書中享受著生活的快樂,體驗著生命的意義,豐富著人生的色彩。正是由於這一本本“書”的鋪墊,從而構成了人類向更高階段攀登的基礎。