高考第一天落幕，毫無意外，語文試卷的作文題又成為一年一度的熱門話題。與往年稍有改觀的是，今年少了些拍磚，網友們覺得，各地的題目還算“接地氣”。

　　今年的題目的確親切了一些，尤其是廣東的“你想選擇哪個時代”，引來一片叫好聲。事後新浪網搞了一個調查，哪些作文最“給力”最“坑爹”最“好寫”最“寓意深遠”，調查結果頗為有趣，被認為最“寓意深遠”的是安徽卷“把梯子橫放”，但同時，它也在“坑爹榜”高居首位。

　　看來，至少在作文題上，“寓意深遠”未必就是褒義。來看這道作文題，材料説的是，公司車間角落放置了一架梯子，為防止倒下傷人，工作人員在旁邊寫了條幅“注意安全”。幾年過去，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶留意到條幅，最後建議改成“不用時請將梯子橫放”。

　　其實，如果脫離高考作文的語境，將它放到招聘面試上，不啻一道好題目，大家可以就此談談“精細管理”。但在語文試卷上，拿它來出作文題，有何居心呢？

　　每年的語文試卷，總有這樣一種感覺──割裂。前面的題目都在考察學生的語法、字詞、古詩文能力，這仰賴於平日的死記硬背、反復訓練；而到了作文，立馬換了一副面孔，此時則主要看考生的想象力有多豐富，筆下有多深刻的寓意。就仿佛我們的教育體制，一邊依舊是考試壓倒一切，一邊卻又要你減負，如何是好？

　　什麼樣的作文題是好題目？眾説紛紜，有人説要考生説真話的最好，我以為那應是生活中的基本準則；還有人説，應引導考生的公民精神，也未免大而不當──中學那麼忙，誰有工夫教這個精神？在我看來，好的作文題，就應該少些彎彎繞的“哲思”，回歸語文本體，並以此倒逼語文教育，真正培養學生的母語感覺與能力。

　　前兩年，幾篇民國小學作文受到熱捧，那小清新的寫景，被大讚勝過高考作文；而也有好事者早就蒐羅過那時期的“高考作文題”，最為人津津樂道的，當屬臧克家考山大時，在以《生活雜感》為題的作文中，只寫了三句詩，就被聞一多相中了。而我們現在的作文題中，卻見不到“生活雜感”這種看似再簡單不過的題目，寫作要求，更是一律“詩歌除外”。諸多“寓意深遠”的題目，引得考生們頻繁使用議論文體──如何敘事抒情，不才是一個人語文能力的最好體現麼？

　　語文就是語文，讀的不是哲學，但願以後的作文題，少些“寓意深遠”吧，更希望考生的作文中，能多一些久違的小清新。

　　(來源:紅網)