獨生子女時代，多半家庭都只有一棵獨苗，再過些時日，幾代單傳自然會成為普遍現象。這種大背景之下，家長對孩子的安全格外在意是可以理解的。可過度保護會打亂孩子自然成長的規律。溫室花朵生命力弱，大棚瓜果沒經風霜營養差，就連圈養的動物都缺乏活力，這是誰都明白的道理。

　　道理好明白，但家長們做選擇時依舊困難。都在喊孩子們體質差，可是如今體育老師根本不敢讓孩子充分運動，生怕傷了負不起責任。家長的擔心和“監督”更是讓學校舉步維艱。媒體報道，南京市30所小學將於今年9月份開設橄欖球課程，對此一些家長表示擔憂，稱太暴力了。南京市體育局足球管理中心主任稱，南京引進的是觸式橄欖球，沒有身體的衝撞。

　　一直有不少家長主張教育應該與國外接軌，説起來總是覺得國外的孩子們課業負擔少、有時間有精力快樂地玩耍。但學習人家的經驗，肯定不僅僅學作業留得少、孩子睡好覺。不少國家的中小學都有橄欖球隊、冰球隊，打起聯賽來學生家長都興奮得不亦樂乎。不知覺得橄欖球課太過暴力而為自己孩子擔憂的家長們怎麼想？南京市體育局足球管理中心主任的解釋已經非常清楚，南京這些小學要引進並開設的，並不是家長們在電影和電視節目裏看到的“野蠻”、“血腥”的橄欖球。而是對抗性相當低、趣味性更強的運動項目。如果這樣的運動遊戲都不敢做，小學生們乾脆就在教室裏做好兩操，成為名正言順的圈養成果算了。

　　毛澤東主席在1917年《體育之研究》一文中寫道：“近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”如今的學校教育先不用説，家庭教育當中，文明其精神佔了絕大多數比例。家長們沒有休息沒有娛樂，所有時間用來帶著孩子上各種課外班。當然，也有不少孩子在學習武術、擊劍等，但其目的更多是為了防身或炫技，而非單純讓孩子在體育運動中、在對抗中、在挑戰體能極限的過程中得到快樂、得到經驗、得到自然的成長動力。

　　話説回來，孩子在運動當中，磕碰、受傷是免不了的。與其讓孩子長大了跌大跟頭，不如從小培養他們會跌跟頭、會自我保護和自我修復。橄欖球太暴力，那什麼樣的運動萬無一失？有網友戲言，按當下家長們的願望，過不了多久，龍的傳人就會成為蟲的傳人。這句話，不知對那些天天在溫室裏伺候花朵的家長們有沒有啟發和震撼。