“青島教育的所有舉措都堅定地指向一個目標：從‘學有所教’邁向 ‘學有優教’，努力走出一條適合青島發展的率先實現教育現代化之路。”市教育局局長徐劍波在談到當前和今後一個時期青島教育的發展時説。

　　教育是市第十一次黨代會提出的唯一率先實現現代化的領域，這充分表明市委市政府對教育工作的關心重視和優先發展教育的決心。這也意味著，教育要實現跨越式發展。

　　徐劍波説，在推進教育現代化進程中，首當其衝的是繼續加大教育投入，建成一批現代化標準學校。依據國家、省定標準，目前我市中小學校舍偏小，有助於培養學生創新精神和實踐能力的專用教室部分缺失。我市將實施教育設施 “雙百”工程，即到2015年，市本級將新建、改擴建400萬平方米的教育設施，12區市將新建、改擴建300萬平方米的中小學、幼兒園，使全市學校辦學條件達到現代化標準。

　　辦好教育，關鍵在教師。徐劍波説：“我們提出要增強每一名教師的職業使命感。”實現這一目標，一方面要抓好師德建設，進一步激發幹部、教師對教育事業、對廣大學生高度熱愛、高度負責的職業使命感，引導校長和教師將更多的精力用於研究學生、研究教育教學，讓學生喜歡、讓家長放心、讓社會滿意；另一方面要抓好教師專業發展，主要是按照“培優、扶弱、抓全員”的總體思路，抓好名師名校長培養、扶持農村學校教師隊伍建設，通過“請進來，走出去”多種方式，提高教師隊伍整體素質。目前，市教育局正在積極探索構建有利於教育家辦學的機制，對校長和教師中的好苗子，聘請國內知名教育專家和名校長擔任導師，培養出能在全國有較高聲望的名校長、名教師。

　　對於提升教育發展的品質，徐劍波還表示，“教師應該教書育人，實現成人教育與成才教育的完美統一，保證學生身心健康發展。”今後，青島教育將更加注重以人為本，更加關注每一所學校、每一名學生和每一名教師的發展。《青島市中長期教育改革和發展規劃綱要（2011─2020年）》提出“激發每一位學生的潛能”的理念，為此，我市將重點從兩個方面推進學生培養體制的改革：一是積極推進小班化教學，把班額降下來，從課堂教學、學生管理上更好地保證因材施教和學生創新精神、實踐能力的培養；二是推進學生生涯規劃指導、拔尖創新人才培養、普通高中多樣化發展等3項實驗，探索多樣化的辦學模式和不同潛質學生的培養模式，為學生提供多種選擇。比如，學生生涯規模指導實驗，將通過學校、家庭和社會密切合作，發現學生最有優勢的發展潛能，對不同智慧結構、不同生活背景學生的成長給予有針對性的指導，努力讓每一位學生都能接受優質、適合的教育。

　　青島教育正在積蓄力量，學前教育突出普惠主題、義務教育將突出均衡主題，普通高中教育、職業教育、高等教育和終身教育將強化選擇性和多樣性，積極建設區域海洋教育優勢區、創新型人才培養示範區、高水平教師集聚區、區域性教育國際化和信息化先行區，到2015年，形成強有力的人力資源優勢，形成區域教育改革發展新標桿，率先實現教育現代化。