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評論:總理看望留守兒童是最好的“六一”禮物

發佈時間:2012年06月01日 10:55 | 進入復興論壇 | 來源:紅網 | 手機看視頻


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  “六一”國際兒童節前夕,中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在湖南湘西武陵山區調研扶貧開發工作時,專程到當地農村小學,看望慰問師生特別是在校的留守兒童,祝他們節日快樂。(5月30日新華社)

  對湘西武陵山區的孩子們來説,這個“六一”註定終生難忘。因為貧窮,他們中有些人曾經上不起學;因為貧窮,他們中大多數沒收到過“六一”禮物;也因為貧窮,他們中還很少有人走出過家門去看看外面的世界。但一切的遺憾和缺失瞬間變成了令人羨慕和感動的際遇,敬愛的溫總理帶著黨中央、國務院的深情問候,帶著他始終不渝、深厚純粹的親民情懷,走進鄉村課堂,來到孩子們中間,與他們一起提前過“六一”。

  溫總理的言與行,反復在傳達著一個道理:百年大計,教育為本;扶貧開發,教育更是重中之重。如果説,經濟的扶貧、項目的投入立竿見影、成效明顯,那麼教育的扶貧、教育的投入則關係長遠、意義重大。對以武陵山區為代表的廣大貧困地區來説,如何在教育上走快一點、搞好一點,成為當前各級黨政的首要之責。溫總理六一前夕來到留守兒童中間,無疑是身先垂范,向各級各部門提出了明確而懇切的要求,一定要重視教育,尤其是貧困地區的教育;一定要關愛貧困孩子,尤其是讓他們接受愛的熏陶。

  事實上,近年來,從中央到地方,對教育的重視和投入一直是民生的頭等大事。比如先後啟動實施的“農村寄宿制學校建設工程”、“中西部農村初中校舍改造工程”等,切實改善了農村學校食宿條件;比如農村義務教育經費保障機制實施的“兩免一補”政策,為家庭經濟困難寄宿學生提供了看得見的生活費補助;再比如正在全國試點實施的農村義務教育階段學生營養改善計劃,有效解決了農村中小學生吃飯難的問題。此次溫總理考察調研,一個重要內容就是看看這些政策執行得怎麼樣,效果好不好,農村學校的老師、家長、學生滿不滿意。這些政策措施,落腳點就在於關心、關愛農村貧困孩子特別是留守兒童,讓他們同在藍天下、同享教育權、同唱幸福歌。

  不可否認的是,各地貧困問題也不是一下子就能解決的。看待這些發展中的問題,必須要用發展的眼光、歷史的態度。溫總理來湘西考察、調研,並不意味著這些地區就能瞬間實現富裕,達到幼有所教、病有所醫、老有所養的目標。來調查、來研究,就是要找到方法、找到路徑,實事求是地看待、老老實實地分析、勤勤懇懇地工作,最終用跨越式的科學發展來實現既定的目標。惟其如此,才能守住執政的根基、贏得百姓的擁護。

  從這個層面上看,“六一”前夕總理的諄諄教誨,不僅對孩子們來説是一份最好的“禮物”,對各級黨委政府特別是各級領導幹部來説,更是一份厚重的“禮物”,一份用責任和信念支撐的心靈禮物。接受這份“厚禮”,就能時刻明白該幹什麼、該怎麼幹,更能時刻銘記民惟邦本、執政為民的永恒真理。

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