“叔叔阿姨，謝謝你們在‘六一’兒童節到來時，給我們送來課外書。我們最想要一本好看的課外書了。”5月31日上午，中華經典文化教育協會帶著1000冊圖書走進安化縣梅城鎮田心學校，學生們接過協會理事長洪淑慧送來的書，深深地鞠了一躬。

　　“孩子們確實太缺書了，尤其是適合孩子們看的故事書和科普書。”校長劉兵昶很激動。

　　這個學校的圖書室面積僅有10多平方米，窗戶上連玻璃都沒有了。兩個書架的書都是幾年前捐贈的。記者掃了一眼書架，諸如《科學一把雙刃劍》、《七月，高考白皮書》等趣味性低的書充斥書架，孩子們不愛看，久而久之圖書室便形同虛設。

　　劉兵昶説，低年級學生愛看的圖畫書、故事書，高年級學生想看名著、歷史類、發明創造類或者講述英雄事跡的書籍，學校因為沒有經費提供不了。手工製作、趣味遊戲、成語接龍、國畫入門、三維動畫等啟迪思維的書籍最受學生歡迎。

　　肖新華是三年級的班主任。她告訴記者，班上41名學生大部分是留守兒童，家庭條件都不怎麼好。

　　擁有6本課外書的孫純算是班裏的“小地主”，他得意地向記者展示那些小人書，一本《伊索寓言》、兩本漫畫、兩本科普類的，還有一本《幽默笑話》。“書是姐姐給我的，但這些書都被我翻爛了。我特別想要《喜洋洋與灰太狼》，家裏不給買。”説著，孫純低下頭。

　　孫純説，同學們午休時間最主要的活動就是寫作業或是午睡，如果能看到一本自己喜歡的書是他們最開心的事情。“城裏孩子愛看的《哈利波特》、《皮皮魯總動員》等書，我們壓根就沒聽説過。”

　　課外書看得少，直接影響孩子們的寫作和表達能力。據肖新華介紹，班上有一半的學生每次作文只能寫一百字左右，用詞都是乾巴巴的，句子寫不完整，描述一個場景或者介紹一件事都很費力。

　　“我們希望更多的愛心人士能夠為這些偏遠山區的孩子們送來精神營養，讓他們看上豐富有益的課外書。”離開田心學校時，洪淑慧向記者表達心願。