自2005年起，復旦大學在全校本科生中推廣實施“黨員成長計劃”，通過目標確立、過程控制和成效考評三個環節激發學生黨員內在成長動力，形成自我發展、支部培養和群眾督促的合力。在深入開展基層組織建設年活動中，復旦大學把“黨員成長計劃”原有的“三步走”拓展為“四步走”，與創先爭優活動公開承諾、領導點評、群眾評議、總結表彰等要求結合起來，進一步總結提煉經驗做法，促進創先爭優常態化、長效化。

　　確立目標明方向。“黨員成長計劃”以學年為週期，每年9月要求支部和黨員制定年度目標。在創先爭優活動中，各支部對照“五個好”的標準，結合學校總體要求和工作部署，進一步提高目標確立的針對性；引導學生黨員按照“五&&”的要求，從理想信念、黨員意識、群眾觀念、勤奮學習及個人修養五個方面，設立個人成長目標，推動黨員先學一步、先做一步、先進一步。管理學院黨支部活用企業戰略分析法（SWOT法），充分考慮支部條件和環境，分析自身的優勢劣勢，使得支部目標更為清晰可行。公共衛生學院黨員將目標細化到諸如讀五篇經典著作、績點提升0.3、為同學做三件好事等，制定了一系列“看得見”、“夠得著”、“行得通”的個性化目標。

　　公開承諾表決心。結合創先爭優活動要求，進一步完善“黨員成長計劃”公示制度，變“書面公示”為“公開承諾”，形成了“支部討論制定承諾、班會公開宣佈承諾、線上線下公示承諾”的工作機制。各學生黨支部利用開學第一次班會課、班級網絡平臺等多種途徑，向全班公佈黨支部和每名黨員的目標計劃，接受群眾的監督。軟體學院黨支部在“易班”上開闢“我是黨員我承諾”專區，做到黨員承諾上線、實施計劃上線、評論反饋上線。本學期，全校800余名黨員地鐵志願者佩戴黨員標誌上崗服務，亮出黨員身份，亮明崗位責任，強化黨員意識，牢記宗旨使命。

　　徵求意見求良策。結合“群眾評議、黨員互評、領導點評”的工作要求，加強“黨員成長教育”過程控制和成效考評環節力度，通過“回頭看”、“左右顧”和“向前走”三個步驟，強化日常監督，引導黨支部和黨員對成長目標進行再審查，正確評價成績和不足，明確改進提高的目標、責任和措施，制定新一年的成長目標。外文學院建立了“黨總支委員與學生支部結對”的工作模式，總支委員每月至少參加一次學生支部組織生活，加強對學生支部的工作指導。信息學院黨支部定期開展“基層黨建討論班（seminar）”，黨員之間深入開展批評與自我批評，並對黨支部發展提出意見和建議，促進支部的團結和進步。物理系建立了黨支部360評價機制，即“班級同學對支部評價、支部成員對支部評價、院繫領導對支部評價、支部之間互相評價”。

　　評選表彰樹標桿。學校組織開展“黨員成長計劃”優秀工作案例、先進本科生黨支部、優秀本科生黨員、優秀基層黨建工作項目等評選活動，通過學校宣傳欄、校園媒體、微博等渠道廣泛宣傳先進典型，進一步引導基層黨組織服務中心促發展、廣大黨員立足崗位做貢獻，在全校範圍內形成了黨支部爭創先進、學生黨員爭當優秀的良好氛圍。學校還將基層黨建優秀工作案例和優秀黨員成長成才事跡材料集結成冊發給各支部學習參考，推動各支部創新組織生活內容形式，健全完善工作制度，推進創先爭優長效機制建設。

　　通過深入實施“黨員成長計劃”，學生黨支部的凝聚力、戰鬥力進一步加強，廣大學生黨員的整體素質不斷提升，為民服務的意識和能力進一步提高，黨員的先鋒模範作用得到進一步發揮，在年度考核測評中，黨員對黨支部的滿意率較創先爭優活動開展前上升了11%。復旦大學學生黨員學習實踐基地誌願服務隊還榮獲了2011年度“上海市誌願服務先進集體”稱號。（復旦大學創先辦）