嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，早期教育的核心就是根據孩子生理和心理髮展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養, 對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，為孩子多元智慧和健康人格的培養打下良好的基礎。

　　近年來，隨著人們物質生活水平的提高，家長對孩子的早期教育需求也不斷升高。從8、9年前的被動接受，到現在的主動了解，寶寶的早期教育已逐漸被年輕的父母們所接受。那麼早期教育與幼兒園的區別到底是啥？今天我們邀請到錦江區婦幼保健院早教基地的早教專家朱韋韋老師，來和我們討論一下當前熱門的早教話題。

　　記者：“朱老師，請問你是怎麼看待早教這個問題的？”

　　朱老師：每每聽到這些，我都很想告訴家長們，真正的早教不是教孩子，而是教家長如何科學系統的教育孩子。當今社會，無論做什麼工作都需持證上崗，而年輕的父母們可曾思考過，為人父母，我們可是“持證上崗”？

　　記者：“那麼早教究竟是做什麼呢？”

　　朱老師：真正的早教課程，只是老師了解家長如何教育孩子的一個平臺，通過這個平臺的深入，給予有個性化的方法才是真正的早教。它不同於興趣班，沒有立竿見影的效果，甚至有很多媽媽上了課都説不出孩子到底都學會了些什麼？但是，一些看似簡單的小遊戲，卻蘊藏了深奧的道理。

　　記者：“那孩子通過早教學到了什麼呢？”

　　朱老師：早教讓孩子成長，也讓家長成長。用一句家長的話來與大家分享：早教不是直接教孩子認字數數，那是小學老師的任務。而早教是教孩子怎麼做人，培養孩子的優良品德；教孩子愛上學習，培養孩子的好習慣。更多的教會我這個媽媽怎麼對待孩子成長中的問題。

　　“我們知道，錦江婦幼保健院一直以來有著強大的社會責任感，努力為婦女兒童的健康積極探索，相信在社會各界的關心和支持下，有更多的年輕父母們能正確地認識早教!”

　　成都晚報記者 余星雨