5月23日，教育部網站公佈《3-6歲兒童學習與發展指南》(徵求意見稿)(下稱《指南》)，面向社會公開徵求意見。沈城幼兒園將有可遵循的“國標”。其中特別提到，要珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣。

　　記者登錄教育部網站看到，《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。學習與發展目標部分分別對3─4歲、4─5歲、5─6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。特別強調，應創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

　　不能剝奪幼兒自主學習機會

　　《指南》中提到，幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過於依賴的不良習慣。

　　應該以欣賞的態度對待幼兒，注意發現幼兒的優點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵。

　　保證幼兒戶外活動時間

　　《指南》詳細指出：3─4歲能在較熱或較冷的戶外環境中活動;4─5歲連續活動半小時左右;5─6歲連續活動不少於半小時。建議：保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應季節變化的能力。

　　同時，針對一些幼兒長時間看電視、電腦而導致的視力、智力發育等問題，《指南》指出：3─4歲連續看電視不超過15分鐘;4─5歲不超過20分鐘;5─6歲不超過30分鐘;看電視時應與電視機保持3米左右的距離。

　　鼓勵幼兒大膽聯想、猜測

　　支持和鼓勵幼兒大膽聯想、猜測問題的答案，並設法驗證。如：玩風車時，鼓勵幼兒猜測風車轉動方向及速度快慢的原因和條件，並實際去驗證;支持、引導幼兒學習用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法蒐集證據。如：想知道院子裏有多少種植物，可以進行實地調查等。

　　6歲會10以內加減法即可

　　針對目前許多家長強調孩子在上學前多學知識，要會幾百個漢字，百以內加減法等問題。《指南》指出，3─4歲應該能手口一致地點數5個以內的物體，並能説出總數，能按數取物;4─5歲能通過實際操作理解數與數之間的關係，如5比4多1。5─6歲能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算，並能用簡單的圖表表示簡單的數量關係。

　　教孩子熱愛生活

　　瀋陽市實驗學校幼兒園王瑾園長表示：幼兒園有責任杜絕孩子超前學習。具體來説，學齡前如果學習過多知識，上小學以後就是在重復學習，這對於培養孩子的學習興趣是非常不利的。幼兒園就應該通過各式各樣的課程、活動，教孩子從身邊事物中獲得感知和認識，教孩子了解生活、熱愛生活。瀋陽市教育專家于永昌認為：在國內幼兒園去小學化的大背景下，《指南》可以給教育者、家長們提供一個教育的方向，讓我們的教育去功利化，讓孩子在遊戲中快樂成長。 記者 封葑