教育部日前出臺《2012年高等學校招生全國統一考試考務工作規定》，與舊版考務規定相比，其中一個變化是：語文作文不能用繁體字。此前，教育部規定用漢語文授課、學習的考生，高考時，除外語科外，筆試一律用漢文字答卷。而今年，則明確要求“一律用現行規範漢語言文字答卷”。有高三語文老師分析，這意味著學生寫作文時不能用繁體字，同時也杜絕了前些年出現的個別學生用甲骨文寫作文的現象。(5月17日 北京日報)

　　高考作文要求一律寫簡體字，禁止寫代表著中華傳統文化的繁體字、甲骨文等古文字，看上去與傳承傳統文化格格不入。不過，作為一名小學語文教師，筆者認為，高考作文禁止使用繁體字，一律使用簡體漢字，其實是一種教育公平，並無不妥。

　　少數考生在高考作文中使用繁體字，乃至簡體字，看似有文化，對古漢語有研究，是一種成績的展現。但是，實際上是一種投機取巧的行為，背離了高考和教育的公平原則，高考作文禁止使用繁體字就是保證教育公平、保障高考公平。目前已經考證可認識的甲骨文字數有限，如果因為考生在作文中使用幾個甲骨文就破格錄取，很容易誤導一些成績本身不是很理想的學生鑽空子，只要家庭經濟條件能夠跟得上，簡單的專門培訓和學習甲骨文，就可以在作文中使用一下，從而依靠文字而非文章獲得高分，顯然對於廣大寫作能力高的考生很不公平。

　　事實上從高考作文應當具備的功能角度説，高考作文本身並沒有傳承傳統文化的功能，也不是考核學生認識多少古漢字，而只是為了考核學生的漢語書面表達能力，考核學生的寫作水平。説白了，高考作文本身沒有必要也不需要承擔太多的社會功能。因此，高考作文禁止使用作為傳統文化載體的繁體字並不影響高考作文功能的發揮，並無不妥，畢竟高考作文是考作文，不是考寫字。

　　更何況在國家推廣簡體字半個多世紀以來，即使是語文老師對繁體字以及甲骨文也了解不多，認識的簡體字相當有限，只有極少數對甲骨文有研究的老師才認識幾個甲骨文。在這樣的環境下，考生在高考作文中使用繁體字，乃至使用甲骨文，無疑增加了高考閱卷老師的負擔，甚至可以説是給閱卷老師找麻煩。我們不妨換位思考一下，假如每一位考生都使用繁體字，乃至甲骨文，甚至是穿插使用，那麼高考作文也不用閱卷了，沒有一年半載恐怕是難以批閱完。換句話説，從高考閱卷效率角度説，高考作文就必須統一使用簡體字。

　　而且，從法律角度説，高考作文本來就應當使用規範的簡體漢字，而不該使用繁體字等古漢字

　　總而言之，高考作文禁止使用繁體字，所有考生統一使用簡體字，實質上是讓所有考生站在統一起跑線上，回歸高考作文考核學生寫作能力的起點和目的，保證教育公平。作者：張立美